高考语文 16-2 新闻访谈配套课件.pptVIP

【解析】　本题考查学生分析文章结构、文体特征以及主要表现手法的能力。这一题的解答首先要想到体裁，新闻报道强调时效性，本身就重视时间，以顺叙方式叙述，结构上更清晰，更富有时间事件的连贯性；内容上，文章所写的又是一件时间性很强的救命事件，突出时间的紧迫，给人以亲见感、现场性。所以，这道题可从新闻体裁特征入手，从结构和内容方面组织答案。 【答案】　①以顺叙的方式写作，条理清晰，突出了新闻事件的连贯性。②突出时间，渲染了紧张的氛围，强调了救援效率之高，现场感强。 (2)柯利蒂大夫为什么说“今天，你们做了一件世界上所有的医生都做不了的事”？ 答：____________________________________________ 【解析】　本题考查评价文本的主要观点和基本倾向的能力。这一句话显然是针对所有救援人员而言的，从文中我们知道，参与救援的人员很多，有博士、记者、医生、警察等。每个人都是不可缺少的一个环节，这是一次集体协调的行动，不是单靠医生就能完成的。 解答思维轨迹： 【答案】　在当时的情形下，青霉素非常稀少，能得到它绝非易事，新闻记者及社会各界同心协力找到了青霉素，并及时把青霉素送到了小女孩的病床前。 (3)新闻语言一般是客观平实的，而这篇报道却有所不同。请对文中画线部分作简要分析。 答：____________________________________________ 【解析】　本题重点考查学生对新闻某种特色作深度思考和判断的能力，最终落实到对文本语言特色的分析。新闻本身所反映的是客观事实，但这种事实是有倾向性的。本文记载了战时抢救平民小女孩的事件，倾注了作者的情感，因此，在创作中使用了许多带有感情色彩的词语，如“仁慈”“奄奄一息”等。这些词语，一方面表现了记者和各界人士对小女孩倾注的爱心和人道主义关怀，另一方面使语言带有较强的感染力。 【答案】　画线部分运用“仁慈”“奄奄一息”“焦急”等词语，具有浓烈的感情色彩，使报道具有较强的感染力和明显的倾向性(或“体现了对小女孩的爱心和人道主义情怀”)。 (4)这篇报道具有很高的社会价值。请结合文本和新闻背景谈谈你的理解。 答：____________________________________________ 【解析】　本题重点考查对文本的社会价值和影响的探究。社会价值是报道所反映的社会道德价值、人文精神、战胜困难的信心等。这道题也是开放性的探究试题，需要从本文所写事件在当时的意义和社会现实意义方面考虑。从当时来看，世界正处于第二次世界大战期间，社会各界的团结协作，使得小女孩脱离了险境，这一救援事件的成功，增强了当时美国人民赢得战争的信心；从社会现实意义来看，以人为本、友爱互助、不抛弃不放弃的人道主义精神都可以体现出来。所以，既从文本所写事件来分析，又迁移到社会、人生来谈才符合题意。 【答案】　①体现了对生命的尊重，弘扬了一种“不抛弃，不放弃”的人道主义精神。②歌颂了人与人之间友好互助、团结一致的精神。③增强了当时(二战时期)美国人民终将赢得战争胜利的信心。 (2)审清题意，锁定信息区间 在整体感知的基础上，对题读文，分析题干，弄清题目的要求，找到题目与原文对应的区域和文字，即确定信息源。由于新闻文本的独特性，其主要信息源一般位于标题、导语和穿插的背景介绍等地方，抓住这些关键性的段落或词语，就能找到所需信息，从而为筛选做好准备。 (3)披沙拣金，筛选重要信息 “筛选”是解题的关键步骤，“筛选”的对象是符合题目要求的信息区间内的重要信息。有以下两种情况： ①理解性筛选 对信息源中的信息作区分，区分出重要信息、次要信息和冗余信息。在阅读时，按照一定标准去粗取精，去次留主，筛选出重要信息。 ②检索式筛选 按照一定要求，迅速挑选出相关语言材料，这种筛选和阅读速度及阅读注意度相关，在答题时可以一边看题一边读文。 (4)求同存异，整合有效信息 在整合时，先求同存异，把同一类信息归在一起，去掉次要和无关或重叠的信息，再把相关的几类信息归在一起，找到一个更大的概念；最后把相关的几类信息用一个概念加以整合。 答题步骤 答题模式 选定区域十摘取要点十理出顺序十合理表达。 考点提升练(一) 中国小说 对点训练巩固 考点探究突破 高考真题体验 与名师对话 高考总复习 · 课标版 · 语文 第2节　新闻访谈 (对应学生用书P256)　 (2012年广东)阅读下面的文字，完成1～3题。(15分) 寂寞出学问 ——《解放周末》对话复旦大学党委书记秦绍德教授 昨天是第25个教师节。复旦大学向全体教师发出致谢和倡议，感谢在学术领域中默默耕耘多年的教师们，并倡导一种甘坐“冷板凳”的治学精神。 这种倡导，关乎复旦，又不止于复旦；关于教师，也不止于教师。 下面是记者对复旦大学党委书记秦绍德