第17课科学技术的成就..docVIP

第17课 科学技术的成就（一） 1课时 总序第22课时 知识目标： 1、掌握“两弹一星”的研制和发展。 2、掌握“杂交水稻之父”袁隆平。 能力目标： 通过本课的学习，培育学生综合分析问题和归纳、综合知识的能力。 德育目标： 1、通过本课的学习，激发学生的爱国情感和热爱社会主义的情感，进行热爱社会主义祖国的教育。 2、结合中国现代科学技术的迅猛发展，使学生认识这与国家的政治制度和经济基础是密切相关的。 3、通过介绍老一辈科学家为振兴中华刻苦钻研、奋发图强及崇高的品德，启发学生学习他们的优秀品质，更加坚定为报效祖国而奋力学习的信心。 教学重点： 1、“两弹一星” 2、袁隆平和杂交水稻 教学难点： 如何用通俗的语言深入浅出、准确简练地讲述科技知识。 教学方法： 1、讲述法。 2、引导思考法。通过教师设计一些具有启发性的问题，引导学生思考，从而培养学生的思考能力。 教学过程： 历史上的今天 一、启 请同学们看课本上导入框中的内容：诺贝尔奖获得者、著名物理学家、美籍华人杨振宁于1971年第一次到中国探望亲友，他要见的第一个朋友就是邓稼先。老同学见面后，杨振宁问邓稼先：“谁是中国的奥本海默？”奥本海默是美国原子弹设计领导人，被称为“美国原子弹之父”。邓稼先领导设计了中国的原子弹和氢弹，可那时是严格保密的。对老同学的提问，他笑而不答。杨振宁离开北京时又问邓稼先：“听传说，有一名叫寒春的