专题8 小专题24 分析推理题解题指导.pptVIP

第三步：选最佳 利用所学遗传学规律，在同一种组合中，设想不同的遗传方式，推导出各自对应的遗传结果，若现象相似，则此种组合无法鉴别；若现象不同，则此种组合可以鉴别。进一步在可用组合中比较选择最简捷的组合作为最佳方案。 这道题中，先分析一下组合 ②：直毛雌蝇×卷毛雄蝇 则说明组合②无法区分常染色体还是X染色体遗传。 进一步分析只能选择组合 ③：卷毛雌蝇×直毛雄蝇 因此，组合③可以确定是常染色体遗传，还是X染色体遗传。 第四步：写方案 选定杂交组合以后，就可以书写设计方案了。需注意的是，无法选择相关基因型，只能以表现型的交配来表述，并以子代所出现的现象来归纳相关结论。 这道题的设计方案：选择卷毛雌蝇与直毛雄蝇相互交配。①若子代全部为直毛个体，则基因位于常染色体上；②若子代雌蝇为直毛，雄蝇为卷毛，则基因位于X染色体上。 四、“三反思”培养解题能力 解题能力的培养，是在平时练习中逐渐积累起来的，在做题的过程中，要善于总结，注重反思，积累经验，这样才能使自己的解题方法得以完善，解题能力得以提高，才可能避免陷入“题海”。 1．反思知识间的联系，促进知识的同化和迁移 高中生物知识之间存在着紧密的联系，在做题后要进行反思和适当联想，由题中的知识联想到更多的知识，构建知识网络体系。 【例1】在一个密封的玻璃钟罩内，置有绿色植物，并养有以此为食的小动物，罩内的O2用18O做标记，每天给予光照，一段时间后，18O可能在下列哪项自身组成的有机物中出现(　　) A．只在植物体内 B．动植物体内均有 C．只在动物体内 D．动植物体内均无 【解析】做完本题后进行反思，可以加深对知识的理解，掌握知识间的联系。本题的切入点是被18O标记的O2，由此展开联想，分析引出本题蕴含的重要知识体系：光合作用、呼吸作用两大重要生理过程。回顾两大生理过程的场所、条件及实质等内容，同时还可串联引出物质代谢(糖代谢)的全过程，包括营养物质(食物)的消化、吸收以及进入细胞后的代谢途径等重要知识体系。本题虽小，如果注重反思，就能以小见大，通过以点引线，以线带面的方法，将相关知识体系整理出来，收到事半功倍的效果。 【答案】 B 2．反思解题方法，提高灵活变通的能力 有的试题虽然做对了，但是还可以反思有没有更好的方法。 【例2】在家蚕遗传中，黑色(B)与淡赤色(b)是关于蚁蚕(刚孵化的蚕)体色的相对性状，黄茧(D)与白茧(d)是关于茧色的相对性状，假设这两对相对性状自由组合。两亲本杂交后得到的子代数量比如下：黑蚁蚕黄茧∶黑蚁蚕白茧∶淡赤蚁蚕黄茧∶淡赤蚁蚕白茧为9∶3∶3∶1，让杂交子代中的黑蚁蚕白茧类型自由交配，其后代中黑蚁蚕白茧的概率是__。 【解析】方法一：亲本为BbDd×BbDd，杂交子代中的黑蚁蚕白茧类型应有1/3BBdd和2/3Bbdd两种基因型，各种基因型中均有雌性和雄性个体。让它们自由交配，可有以下几种交配组合类型： ①1/3BBdd×1/3BBdd；②1/3BBdd×2/3Bbdd； ③2/3Bbdd×2/3Bbdd； ④2/3Bbdd×1/3BBdd。 在这4种交配组合中，只有第③种后代可出现2/3×2/3×1/4=1/9淡赤蚁蚕白茧个体，其余组合后代均为黑蚁蚕白茧个体。所以，可确定后代中，黑蚁蚕白茧个体出现概率为1-1/9=8/9。 【解析】方法二：子代中的黑蚁蚕白茧类型应有1/3BBdd和2/3Bbdd两种基因型。让它们自由交配，可有以下几种交配组合类型： ①1/3BBdd×1/3BBdd；②1/3BBdd×2/3Bbdd；③2/3Bbdd×2/3Bbdd； ④2/3Bbdd×1/3BBdd。各组产生黑蚁蚕白茧的概率： ①1/3×1/3=1/9； ②1/3×2/3=2/9； ③2/3×2/3×3/4=3/9；④2/3×1/3=2/9。 合计为8/9。 【解析】方法三：子代中的黑蚁蚕白茧类型应为2/3Bbdd和1/3BBdd，白茧的后代全为白茧，所以只考虑黑蚁蚕自由交配的结果就可以了。在群体中，2/3Bb和1/3BB产生配子B的概率为2/3，产生配子b的概率为1/3，所以，子代中bb的概率为1/3×1/3=1/9，故后代中黑蚁蚕白茧的概率是1-1/9=8/9。 【答案】 8/9 本题中，方法二更简单明了一些，但是在自由交配类的题目中，用方法一和方法二进行计算，往往会因考虑不周而造成遗漏，方法三的计算则更简单。 3．反思解题思路，优化思维过程 反思解题思路，对解决问题的思维过程进行全面的考查、分析和思考，从而深化对问题的理解，优化思维过程，揭示问题的