世界杯与传媒.docVIP

世界盃與傳媒 時間：八十分鐘 目的： 認識傳媒在賭波未合法前如何報道體育新聞 認識傳媒在為加強賭波資訊，在體育版所做的「加工」 分析加入賭波資訊的體育版，對青少年的影響 本課程需分組進行，建議四至五人一組，共分八組。 目的 時間 教學流程 20分鐘 說出現時電子傳媒如何為體育資訊「加工」再生產，以配合廣告或各自的意識形態 30分鐘 請同學欣賞「比亞路」片段 (短片 1)（ppt11） 提問：為何有線的世界盃直播節目會有如此的內容？（答：因為這些都是欣賞足球的一些方向） 老師可指出，透過現代科技，體育節目可以做到大量數據、戰略分析，這些模擬的片段雖然不完全真實，但有可觀性（ppt12） 老師提問：萬一輸波不少人會用在遊戲中贏回賽事，請同學分享箇中樂趣（ppt13）並帶出這類模擬遊戲有機會運動的樂趣抹殺掉（ppt14） 請同學欣賞Nike廣告 (短片2)（ppt15）（之前必須分組，將廣告分為四個部份，並請同學先想想廣告嘗試告訴你足球以外的任何訊息） 欣賞後請同學互相討論當中帶出了甚麼與足球無關的訊息，並匯報（ppt16） 小測試：老師只提示，以下片段與世界盃有關，但請同學嘗試猜猜當中的意思。（老師播放ppt17，韓國偶像歌手Super Junior為南韓國家隊的打氣歌(短片3)） 請同學說出mtv中所使用的圖像、音樂，如果帶起該國國民欣賞世界盃賽事的熱情（ppt18） 小結：雖然仍然有部份足球資訊，但大部份時間世界盃都淪為商品，或者是各種意識形態爭奪的場所，一不小心就被捲進去。這些資訊亦當然包括賭博資訊（ppt19） 在互聯網，有很多遊戲，互動資訊，但要小心分辨，隨時賭了也不自知 20分鐘 設計遊戲：如果你懂得寫任何的網頁，並為世界盃設計一個網站，你會加入甚麼互動內容？（ppt20） 互相分享，老師帶出今年世界盃在網上一些「活動」（ppt21-25）（ppt21為與不同網友互射十二碼；ppt24則是提供猜猜每場比數的考眼光遊戲） 老師帶出原來部份遊戲會直接進入馬會網站，有不同的危險而不自知（ppt26-29） 總結 10分鐘 老師講解世界盃與傳媒的關係（ppt30），並有約5分鐘自由提問時間 短片1：香港有線無敵比亞路分析 瑞典 VS 英格蘭 /watch?v=Rs2WEIkeuvk 短片2：NIKE FOOTBALL WRITE THE FUTURE /watch?v=idLG6jh23yE 短片3：Super Junior - Victory Korea /watch?v=_FUnNoZF6S0 參考資料 世界盃與傳媒 撰文：香港聖瑪加利女書院 傳媒對公眾的影響力有目共睹，他們報道的角度、側重點，以至報道手法，在在影響公眾對事件的看法，甚至於其心理、行為。傳媒寫什麼、報道什麼往往與市場需求息息相關，然而反過來，他們報道的焦點又會對公眾造成潛移默化的作用。今天，社會賭博風氣興旺，加上世界盃日子臨近，人們也跟隨傳媒的步伐，形成不良的賭波風氣。 世界盃是體育界的盛事，一向被傳媒高度重視。最近，電視台製作的足球節目如雨後春筍般不斷出現，甚至出現嚴重的「氾濫」現象。這些足球節目的內容與從前相去甚遠，從前的足球節目著重評述賽事，提供體育資訊，重視體育精神；可是，自從賭波合法化以後，體育精神幾乎已絕跡於球賽節目中，球壇盛事淪為賭博戲碼，電視台提供的幾乎成為清一色的賭波資訊節目。 專業人士作臨場戰術的客觀分析，但更多的是非正式的評述員，如曾志偉、李克勤等，內容以「貼波」、「估波」為主打，亦用上了賭波的術語，譬如：「今晚買皇馬定巴塞？」、「今晚場波讓球半呀？」等。以前阿叔(林尚義)在生，除了說自己會捧德國隊，也甚少提及賠率，讓球。 報章的情況就更加嚴重，以前的新聞都是報足球比賽的賽果，現在全部都改為「預測」，體育版超過四分之三的篇幅變為「波經」，所有足球新聞幾乎都跟賭博串連在一起，連文章的大標題，導言，都是以賭波為導向。至於其他沒有開賭的體育運動，則被棄在一旁，聊備一格，閱讀新聞的讀者無不為此痛心。 傳媒報道世界盃賽事，掀起世界盃熱潮，滿足球迷對觀賞賽事的渴求，本是美事。可是今天傳媒的所作所為，間接令世界盃意義變質。對比以往純粹觀賞賽事來看，現今的球迷只著重球賽輸贏，失去世界盃的原本意義。 （資料來源：《2010世界盃特刊》，明光社）廣告出沒注意 撰文：中華基督教會基朗中學 寧波第二中學 與世界盃有關的宣傳片段鋪天蓋地。扭開電視、翻開報章，借世界盃的「盛名」推銷商品的廣告不斷映入眼簾，奸詐商人都想藉此分一杯羹。然而有多少人會發現，大部份的廣告根本與足球運動完全無關，只是借勢宣傳，好讓你走進圈套，買下沒必要的商品？ 近日不少與世界盃「相關」