2016年湖北省“提升工程”远程培训在线测试题19分析.doc

2016年湖北省“提升工程”远程培训在线测试题 考生姓名： 　　交卷时间： 2016-10-09 18:58　考试成绩：?94　考试结果：?合格 判断题?(总分20分，每题1分，共20小题) 1.院校培训模式是指由师范院校、教师进修院校为主，综合性高等学校、非师范性高等学校参加的对中小学教师实施在职教育的一种培训方式，是目前我国中小学教师在职教育的一种主要模式。 A. 正确 B. 错误 答案：A解析： 2.前台窗口是用户当前所操作的窗口，后台窗口是关闭的窗口。 A. 正确 B. 错误 答案：B解析： 3.M-Learning是一种在移动计算设备帮助下的能够在任何时间、任何地点发生的学习，移动学习所使用的移动计算设备必须能够有效地呈现学习内容并且提供教师与学习者之间的双向交流。 A. 正确 B. 错误 答案：A解析： 4.将LAMS应用于网络课程学习时，设计者只需要考虑学习活动序列的内容即可。 A. 正确 B. 错误 答案：B解析： 5.对学习者的消息进行回复。可以进行进行1对1的问题辅导。 A. 正确 B. 错误 答案：A解析： 6.除了PPT，没有其它可以使用的演示软件了 A. 对 B. 错 答案：B解析： 7.小组活动出现问题时，教师应及时进行干预和指导。 A. 正确 B. 错误 答案：A解析： 8.在课堂导入中除了使用多媒体，还可以使用其它手段 A. 对 B. 错 答案：A解析： 9.磁盘上刚刚被删除的文件或文件夹都可以从“回收站”中恢复。 A. 正确 B. 错误 答案：B解析： 10.在Flash文档中使用元件不能减小文件的大小。 A. 正确 B. 错误 答案：B解析： 11.网络教学平台提供的功能大大降低了技术难度，缩短了教师们开发与管理网络课程的时间，使得许多高校得以大规模地开发、从事出具有成本效益的网络教学。MOODLE平台体现了协作、活动、讨论和协商的以学生为中心的现代教育理念 A. 正确 B. 错误 答案：A解析： 12.讨论、发现学习、辅导以及协作学习都属于学生主导的教学方法 A. 对 B. 错 答案：B解析： 13.被称为“大脑先生”的英国人东尼·博赞，因发明“思维导图”而闻名世界。 A. 正确 B. 错误 答案：A解析： 14.云盘除了可以存储资料外还可以有选择的共享资料 A. 对 B. 错 答案：A解析： 15.不管什么课程，都可以实现小组合作学习 A. 正确 B. 错误 答案：B解析： 16.启动电子白板软件后，电子白板具有两种状态，书写状态与鼠标状态。 A. 正确 B. 错误 答案：A解析： 17.信息技术支持下的教学评价是多元化的评价 A. 正确 B. 错误 答案：A解析： 18.可以通过添加附注的方式对思维导图进行进一步的说明 A. 正确 B. 错误 答案：A解析： 19.如果要制作“教学课件要求”演示文稿，并希望所有教职工能在线观看（无论他们的电脑上是否安装了PowerPoint)，可采用将演示文稿文件放到学校网站供教职工下载观看 A. 正确 B. 错误 答案：B解析： 20.PowerPoint2003打印出来的幻灯片带有边框，无法去除 A. 正确 B. 错误 答案：B解析： 单选题?(总分40分，每题2分，共20小题) 21.防火墙用于将Internet和内部网路隔离，______。 A. 是防止Internet火灾的软件和硬件设施 B. 是网路安全和信息安全的软件和硬件设施 C. 是保护线路不受破坏的软件和硬件设施 D. 是起抗电磁干扰作用的软件和硬件设施 答案：B解析： 22.任何时候想得到关于当前打开菜单或对话框内容的帮助信息，可以（ ）。 A. 按F1键 B. 按F2键 C. 使用菜单帮助 D. 单击工具栏帮助按钮 答案：A解析： 23.下列不属于教学资源的是 A. 课件 B. 教师资源 C. 教室 D. 视频 答案：D解析： 24.当学生对课本中的某段词语“五彩缤纷”无法理解时，教师为了使学生能够形象生动地去理解该词语的意思，可以采用的课堂教学方法中最好的一项是（ ） A. 查词典找到“五彩缤纷”的正确解释，给学生听 B. 查词典找到“五彩缤纷”的正确解释，给学生听，结合课文中的含义讲给学生听 C. 利用Windows操作系统中的画图工具，用各种色彩的画笔工具展现“五彩缤纷”的含义，让学生结合画图来理解 D. 直接让学生谈自己对“五彩缤纷”的理解，对不正确的再逐个给予适当的辅导 答案：C解析： 25.几何画板不仅仅是教师教学的工具，还可以作为学生的学习工具。以下说法中，那个是用来训练学生数学方面技能的 A. 学生在教师的引导下学习如何使用几何画板 B. 学生自主学习如何使用几何画板制作三角形 C. 学生在网络上观看视频学习如何使用