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如何提高中考作文成绩 一、怎样审题与选材？ 三步： 1.静心阅读作文要求，抓住重点词眼，确定自己要选择的题目。 2.搜索以往写的优秀文章，看看有没有可用在本文的素材。 3.选择自己经历的、或者身边的典型事例，确定所要写的材料。 注意：1.不要牵强，不要硬搬硬套；一定要灵活修改、据要求合适而用！ 2.注意文章题目的对比。《正在长大》与《在阳光下长大》。 仔细审题是不跑题的前提，将前面的材料提示和后面的话题结合在一起阅读，为防止“跑题”，不能单看“话题”。 再例如:“爱”和“感受幸福” （看题目要求） “父爱”和“感受幸福” 刘一凡 （要注意叙事的典型性和独特性。既然是“我”，讲述的都必须是作者自身的故事。刻意虚构，但是虚构的时候，必须真实而独特。一旦虚构出了漏洞，作文的分数就会大打折扣。尽管中考作文是一锤子买卖，而考文因阅卷的仓促，会为某些师生的备料作文、套改作文留下可趁之机，但是，无论怎么准备，作文本身的真实性和感人特色，必须是独特的。例如，我们小时，一到放学回家的路上，就写学雷锋叔叔做好事。遇到坏人坏事，就是在偷生产队的庄稼。这种千篇一律的情节，不仅虚假，而且是写作的重复，考场作文绝对不能这样写。可见，考生日常的积累、生活阅历和思考，是写好考场作文的必备。） 二、如何拟题、点题与扣题？ （一）拟题。注意“为题”和“话题”的区别。“为题”作文实际上就是命题作文了。但是“话题”作文的范围就比较宽。比如，2008年海南省中考作文题是“以牵挂为题”作文一篇，那就是说你要写的作文题目就是“牵挂”二字了。但是如果改为“以牵挂为话题”作文一篇，那么你的作文题目定为“情系灾区”、“难忘她那回眸一笑”、“父亲的背影”、“你在他乡还好吗”、“牵挂你的敬礼”等，这样的题目便是好题目了。有许多考生没有注意审题便随意将“为题”更改“话题”了。所有的评卷老师都感到非常的遗憾和自责：“也许是我们平时的训练不够严格吧？” 题目醒目、新颖、或引人思考。 （老土的三段式已经让人感觉不新鲜，评卷考试老师也很难给出高分，怎么办呢？我们只能在作文的形式上做一些文章。比如： 　　㈠题记体——在正文之前写一个能反映主题的题记； 　　㈡小标题式——通过小标题的形式来有层次的揭示主题； 　　㈢摄影体——通过分述几个不同的镜头来完成对主题的叙写； 　　㈣日记体——围绕主题叙写不同日期里发生的事件； 　　㈤小说体——普通的记叙文可以写成一篇构思巧妙的小小说； 　　㈥留言条——扣住主题的几个来回的留言，可以使主题更突出； 　　㈦剧本体——主要是话剧，设计几个同身份的人在一定的场景下，通过对话的形式来揭示主题； 　　㈧证明题——设计需要求证的问题，通过几组材料来论证，并由此得出结论； 　　㈨实验报告-设计需要完成的实验，通过实验验证，得出结论；等等。 这样的作文会让评卷老师眼前一亮，认为这个学生在写作上跟定下了不少功夫，应当给以鼓励和表扬，你的得分自然就高了。） 注意：千万要写上标题。既便于扣题，又围绕题目叙写内容，表达中心。 （二）点题有三种方式： 1.巧用题记点题 （简洁、直入主题） 2.首句开篇点题 3.第一段末点题 4.第二段中点题 注意：不要摘抄题目要求中的文句作为开头。 （三）灵活扣题的方法： 防止跑题，要一路扣题一路歌。开头点一次，文中至少点几次，结尾深化呼应，便可回眸百媚生。 1.事例后直接抒情扣题 2.文中借助对话扣题 3.局部心理描写扣题 4.结尾处议论深化扣题 注意：中间可以跟球赛一样，叫暂停，调整思路，继续扣题写作。 （要注意抒情的扣题、人称与主题的关联。尽管中学生作文的开头结尾方法很多，各种作文书的范文也很多。但是，我们要记住的是，一般来说，作文的结构通常是“总分总”。末尾的一段，就是用来抒情的——作文这样写，怎么也是最正常的办法。也就是说，无论你怎么写作文，最后一段必须有这么一个设想：人称加抒情，而且是围绕题目关键字的抒情。　　如河北省的《陪伴》，你最好在最后一段写上什么事物陪伴你，使你的人生得到了哪些感悟或者体味。） 三、怎样立意并凸显主旨？ （一）关于立意 立意就是中心，是文章的灵魂。立意新颖、高远的文章，能够打动、吸引读者。（材料作文和话题作文要弄清楚所提供材料的不同作用。材料既是立意的出发点，又是归宿点，一定要读懂题干，做点分析，明确主旨，再去下笔，确保万无一失。） 同样一件典型事例，立意不同，写作的侧重点就不一样。 1.理性思考 2.深刻感悟 3.中心独特