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金笔教育项青岛金笔科技有限公司创建于2002年5月，是经青岛市工商局、青岛市教委批准注册的一家大型教育机构，主要从事中小学中文特长教育培训项目研发和推广工作，自主研发的《金笔作文》、《弘乐学堂阅读理解》、《脑潜能开发》等项目已经推广到全国三十个省、自治区、直辖市等近500多家教育机构，从业教师数千人，受益学生数十万人。初步形成了集教研、教学、师资培训于一体的多功能民办教育培训机构。 青岛金笔语言文化培训学校是全国的教研、教学、市场和服务基地，面向青岛市区及周边地区长期从事以“金笔作文”、“弘乐学堂阅读理解”为主的中文特长系列教育的“市场招生”、“项目教研”、“一线教学”、“售后服务”等实践活动，几年来，在青岛市教育主管部门、社会各界人士以及广大家长、学生的关怀和呵护下，通过自身的不懈努力，获得长足发展。除每年向全国输送大量一线教师、教学成果以外，学校已经发展成为拥有数千名在校学生、十几个特色项目、近百名教职员工的多功能培训超市，是目前青岛乃至全国最大的民办学校之一。 全新的作文理念，不一样的教学风格，让你成为表达高手！1、中小学生作文存在的问题 没兴趣、一说写作文就犯愁； 缺乏写作素材、没东西可写； 语言贫乏、内容空洞、写不具体； 作文中心不明确； 错别字连篇、语句不通顺、语文基础薄弱； 没有写作方法和写作技巧。 金笔作文教学特色 解决兴趣问题！活动课、实践课、体验课等丰富的课堂教学模式，激发学生的写作兴趣，让学生充分体会写作的快乐和成就感，四五次课孩子就会从内心深处喜欢上作文。 其次：解决写作素材问题！百字新事法、观察法、感动法等教学法，让孩子养成观察和积累素材的好习惯，三、四次课就能让学员真正感受到作文素材无时不有、无处不在，让孩子彻底告别愁写作文的现象。 解决写不具体、记流水账问题！有话慢慢说、分解事物法、回忆画面法等教学法的运用，培养学生细腻的思维方式，让孩子写作文不再为字数而烦恼。语言描写、动作描写、神态描写等描写方法，让孩子的作文描写得生动、形象。七八次课一过，学员就能把最平凡的小事写成一篇生动、有趣的文章。 解决中心不明确，思想性差的问题！经典诵读、励志故事和思维拓展等内容让孩子学会感恩、懂得自律，从而树立明确的学习目标，加强学生学习的动力，增加作文的思想内涵，充分展现学生的思想高度和深度。一个学期之后，一篇篇立意新颖、思想健康的绿色作文跃然纸上。 正规权威的金笔作文教材、完善的教学体系、专业专职的教师团队、严格的教学质量控制体系和完善的教学服务体系，真正做到了“为学生服务、对学生负责，引领学生成长、成才、成功！”的办校宗旨，真正突显了金笔作文“快乐、快速”的特点，让每节课的教学效果都得到了检验，让学员的学习效果更显著、更持久！ 3、金笔作文课程体系： 金笔一级、二级：小学一二年级（一年级下学期，二年级） 金笔三级、四级：小学三年级（部分二年级优秀生，四年级基础生） 金笔五级、六级：小学四年级、五年级、六年级 金笔七级、八级：小学五年级、六年级 金笔九级上：初中一、二年级《中考备考宝典》 金笔九级下：初中三年级《中考冲刺宝典》 、金笔作文班型设置： 1VS1班级：1个教师团队指导一个学生，每学期学生都能发表3篇以上的作文。 精品班：15人以下的小班授课，采用多媒体教学，让学生作文得满分成为现实。 标准班：25人以下的中班授课，寓教于乐，让孩子得到系统、专业的作文指导，让孩子彻底爱上写作文。 金笔作文培训目标 作文：遵循文学规律去教授学生作文。 素材入手，完成素材积累过程：金笔作文教学法从一入手就是素材积累。客观类素材积累是通过“百字新事”教学法来解决的。“百字新事”就是要求学生写真人真事。主观类素材积累，我们的金笔作文课是通过“感动”教学法来解决的。 从表达（具体）入手：有了素材以后，面临的下一个问题就是“表达”。而表达出来的东西是要给别人看的，是需要分享的，这就要求我们表达的不能含混不清，要用文字把想要表达的内容淋漓尽致地刻画出来，在作文中，中小学生表达往往粗枝大叶，不够细致，这是金笔作文教学法中着重解决的问题。 用中心做“剪刀”对表达进行进一步“修剪”，去除多余枝蔓，让表达“成型”！表达是为了分享思想和情感，而思想和感情就是作文的中心。文之有中心，相当于人之有“肾”，中心问题是一个人写作水平的分水岭，一旦把中心问题解决了，学生的作文就学成了。所以，锤炼中心也是金笔作文教学法中的研究重点 用语言进一步润色文本，为文章“争光添彩”。 从文学角度看，我们要形成一篇文章就要从这些方面来考虑。文学有内在的规律，我们在设计金笔作文的理论体系时，肯定要把文学规律考虑进去，而且文学规律是金笔作文中比较典