第三章第四节 幼儿诗歌的分类.ppt

四、幼儿诗的分类 1.幼儿抒情诗 2.幼儿叙事诗 3.幼儿童话诗 4.幼儿寓言诗 5.幼儿讽刺诗 5.幼儿散文诗 （二）幼儿叙事诗 是侧重于叙述事件来表达幼儿思想情感的诗。 特点：有比较完整的情节，有比较鲜明的人物形象，篇幅一般比抒情诗长。由于它是诗与故事的巧妙结合 ，因此很受幼儿的喜爱。如P159傅天琳《我是男子汉》 （三）幼儿童话诗 童话诗是诗与童话的巧妙结合，诗体童话 特点：既有诗歌语言的凝练与音乐美，又有童话中拟人化角色的形象和有趣，以及完整的幻想情节。著名的幼儿童话诗有，普希金的《渔夫和金鱼的故事》 鲁兵的《小猪奴尼》以及：P160郭风的《童话》 （四）幼儿寓言诗 又称诗体寓言，用诗的语言向幼儿讲述一个简单而又生动的故事，并将讽刺与教训之一寄托在诗中。有四个特点：曲折反映生活；漫画形象；寓意耐人寻味；符合儿童心态。 如：P161页林焕章的《螃蟹和鱼》。 猫和狗的会餐 猫和狗 进行一次友谊会餐。 他们各自带来了佳肴， 准备大吃一番。? 猫带来了两条鱼， 一条有臭味，一条挺新鲜。 新鲜的鱼自己享用， 臭鱼放在狗的眼前。 （六）幼儿散文诗 散文诗是诗与散文的有机结合。 既有诗的的抒情性与内在韵律、优美意境，又有散文不分段不分行的更自由地表达形式。如：P162页 屠再华 的《娃娃闹海》 * * （一）幼儿抒情诗 定义：是侧重直接抒发幼儿内心情感的诗。 特点：与幼儿叙事诗相比，它没有完整的情节，也没 有突出鲜明的人物形象，着力表达幼儿的情感。 幼儿抒情的视角是多方面的： （1）抒发孩子纯真独特的心灵感受 （2）表达他们对生活、对大自然的热爱 （3）表现他们游戏、学习的快乐，当然也可以是他们的思考、追问以及小小的苦恼等。 分类：借景抒情、托物抒情，但大多是直接抒情 如果 如果我是老师， 我要常常上体育课， 免得学生失望。 如果我是爸爸， 我一定要戒酒， 免得妈妈常常伤心流泪。 如果我是上帝， 我要使人类只会笑不会哭， 因为 每个人笑起来都很可爱。 狗带来了一锅子汤， 几张菜叶浮在上面。 他把菜和清汤盛给小猫， 下面的肉——留给自己方便。 ? 猫说：今天的鱼太鲜美， 至于汤，实在一般； 狗说：今天的汤油水足， 至于鱼，难以下咽…… （五）幼儿讽刺诗 讽刺诗。 针对儿童生活中某些不良习惯和现象， 用夸张的手法写成的诗。 特点 1、讽刺手法；增加幽默感，让幼儿在笑中反思自己的行为。 2、因为讽刺的对象是幼儿，大都是善意的，委婉的讽刺。 如：P161页 滕毓旭 的《大喇叭》 又列如：下巴上的洞洞 从前有个奇怪的娃娃，娃娃有个奇怪的下巴， 下巴有个奇怪的洞洞，洞洞谁知道它有多大。　瞧他一边饭往嘴里划，一边从洞洞往下洒。　如果饭桌是土地，而且饭粒会发芽。　那么一天三餐饭，它呀餐餐种庄稼，　可惜啥呀没种出来，只是粮食白白糟塌，　如果你听了这个笑话，都要摸摸自己的下巴。　　要是再有个洞洞，那就赶快塞住它。 * *