沪教版高中语文第三册母亲这样的女人.docVIP

母亲这样的女人 教学目标：理解文章主旨，不要忽视母亲作为一个独立个体的存在；体会母爱的无私和伟大。 教学难点：理解母亲“空间越来越小”的象征意义。 教学重点：读出作者充满内疚的情感。 教学步骤： 一、导入：（以歌曲《妈妈，我爱你》为背景音乐开始） “这个世界上有很多事情，你以为明天一定可以再继续做的；有很多人你以为一定可以再见到面的，于是，在你暂时放下手，或者暂时转过身的时候，你心中所有的，只是明日又将重聚的希望，有时候甚至连这点希望也不会感觉到。因为，你以为日子既然这样一天一天过来，当然也应该这样一天一天过去，昨天，今天，明天应该是没有什么不同的。但是，就会有那么一次，在你一放手、一转身的一刹那，有的事情就完全改变了。太阳落下去，而在它重新升起以前，有些人，就从此和你永别了。”（席慕容） 我相信大家都有一个经验，当你们哭泣时，受伤时，你们无意识在嘴里反复叫着的一个称呼是什么？“妈妈。”是的，在我们最困难的时候，我们有妈妈来安慰，可以有妈妈的臂弯来歇息。但是，我们有没有换过来想一想。妈妈并是生来就是妈妈，妈妈也有自己的妈妈，当妈妈在难过伤心的时候，当她也在呼唤“妈妈”的时候，她却只能独自承受一切。有句话说“妈妈，是这个世界上最孤独的少女。”我们有没有尝试过去真正了解我们的妈妈呢？“妈妈”，是我们最早叫出的一个词，但也是最难、最晚理解的一个词。 “儿行千里母担忧，母在天涯孰问安？”今天我们学习《母亲这样的女人》。看作者在平和、舒缓，并且悲悯的文字背后发掘了母亲怎样的内心世界，我们在学完本文后又有哪些触动呢？ 二、作者： 周佩红，1951年出生，女，湖南湘乡人，笔名风荷、圣之。华东师范大学中文系1982年毕业，中国作家协会会员，萌芽杂志社编审，上世纪八十年代末开始散文写作，其作品曾被认为是“略带伤感的动人歌吟”、“既有生活质量又灵气飞扬”，她的文字总是感性而略带迷离，平静文字下面，隐藏着一颗善感的心。至今有17本书出版，包括近年的长篇小说《荣成别墅三楼》、散文集《陌生人过去现在时》《优雅之必要条件》《内心生活》、评论集《美文精读与写作?中国现当代卷》等。 三、把握课文： “一个人就是一个世界。”这是课文前导读框的第一句，就这一句，已经昭然揭示了课文的精神境界。作为导读提示，其实这句话就已经把这篇文章的“中心”与“主线”包含进去了。就在这一句里，你们看看，谁可以告诉我，文章的主线是什么？ ——“世界”，或者“天地”，“空间”。 所以进入课文之前我们的脑子里就应该有一个预设，这是一篇不同于一般的对母爱之无私与伟大的歌颂的文章，而是提出了一个更深层次的问题：在母亲奉献的背后，母亲作为一个独立的个体，她的“空间”何在？哪里是她的“世界”？ 四、分析课文： 课文写得很节制，一路不事张扬，只客观描述母亲令人感伤的一生。阅读全文，用你自己的话来描述母亲的一生。我们主要从课文中提到的母亲的“空间越来越小”来梳理本文的思路。 1、（第7段）“她说，六七岁时，她在南京的家中，喜欢趴在窗口看外面。” ——“外面”是没有界限的，海阔天空，那个时候母亲的空间就是整个世界。是无限大的。 板书：整个世界—— 2、（第15段）“他是她学医时的同校男生，常常在学校门口碰见。” ——“学校门口”历来是校园青春事件的发生地点，这是个很有意思的空间，这里没有老师也没有家长，并且，是“遇见”某个人的最自然也是最必然的场合。 板书：——校园天地 3、结婚了，这时候母亲的空间开始缩小。 （p32第9段，须知她同时还是……）但，“但毕竟她还有独立于这一切之外的时间和空间。”这时候母亲的空间是什么？——“显微镜下的世界也就是她的世界。” 板书：——工作空间 这个时候母亲的空间已经被家庭侵占得很小了，但是幸而她有自己的工作。即使只是工作，那显微镜下的世界，微观的世界，至少是她一个人的。这一段其实写的时候是很难过的，一个人要空间更多是用来储存情感的，但是，母亲连哪怕是对工作中暂时的单人空间都如此着迷，如此享受（我们可以通过这一句体会一下，“轻轻拍打他们……血管”，这哪里是工作，分明，就是艺术）。恰恰是母亲连工作的空间都如此享受，说明她其实是一个有强烈的自我意识的人，她明明白白地意识到了空间上的残缺，这才是最难过的。 有的人——她就是认为家庭儿女是她全部的世界，这种人是不难过的，从来麻木的人都是幸福的，会觉得难过的只有清醒的人。这才是母亲人生的真正的悲剧性。 4、文革，退休，丈夫突然死亡。“她的天地空前缩小。” （第9段最后）她“惟一的外出理由是上街买东西”，“去公园做操”。板书：——街，公园 5、但是就是这样的一点狭小的空间我们也没有让母亲保全。我们的需要，我们的所谓的爱仍然没有停下来，我们在继续蚕食母亲最后的自由。 （第11段），“在全家人的强烈要求下，从此