沪科版九年级物理第十八章 走进信息时代教案 下学期.docVIP

第十八章 走进信息时代 【全章概述本章包括感受信息、让信息飞起来、踏上信息之路三节内容。涉及科学内容主题二“运动和相互作用”中的光、电和磁。??? 要求通过本章学习知道波长、频率和波速的关系。了解波在信息传播中的作用。知道光是电磁波。知道电磁波在真空中的传播速度。了解电磁波的应用及其对人类生活和社会发展的影响。??? 波长是第一次出现的物理量，教学中要注意阐述，以机械波为例，以横波为例，使学生产生感性认识，从而明确波长的物理意义。波长、频率和波速的关系属于知道的水平，能够进行最简单的计算即可。??? 电磁波的速度是很重要的物理常数，应该记住。??? 电磁波在信息传播中具有重要作用，本教材让学生了解到电磁波传播信息时，具有携载信息的作用，频率越高的电磁波，携载的信息容量越大。??? “了解电磁波的应用及其对人类生活和社会发展的影响”，是联系实际进行“科学、技术、社会”教育的一条标准，是将知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观培养有机联系的最佳结合点。通过学习，使学生受到现代物理思想的启迪，对科学技术对社会的影响有初步认识，这对学生科学世界观的形成具有重要意义。??? 本章第一节从古至今，介绍了信息的记录、传播的方式。??? 第二节介绍了电磁波。这是本章的核心内容。??? 第三节踏上信息之路，介绍信息高速公路的物质基础、传输光的介质：光纤，电话系统的网络；因特网，??? 本章的科学内容重点在第二节，全章三节内容，共同完成课程目标：在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个难度对学生进行全面培养。??? 本章教学，切忌教师一讲到底，一定要让学生多讨论、多交流，逐步理解科学技术对人类、对社会、对自然的作用，逐步思考人类应该怎样应用科学技术。同时，激发学生关心科技前沿，引导学生在课外通过各种渠道获取相关信息。节从古至今，介绍了信息的记录、传播的方式。 2．过程和方法 （1）加强自主阅读，通过各种途径收集相关资料，课上用多种形式交流信息、理解和体会； 那么什么是信息? 〖新课教学〗 一、信息的传播 图18－1：“烽火台”……古代信息的传递方式。烽火台筑在长城沿线的险要处和交通要道上。一旦发现敌情，便立刻发出警报：白天点燃掺有狼粪的柴草，使浓烟直上云霄；夜里则燃烧加有硫磺和硝石的干柴，使火光通明，以传递紧急军情。下图为新疆呼图壁县境内的烽火台。烽火台通信，源于奴隶制国家在政治和军事方面对通信的需要。据历史记载，早在三千多年前，我国就有了利用烽火台通信的方法。 讨论：（1）长城的烽火台间距应该是多少？ （2）烽火台应该设在什么地方？ （3）古代的信息传递的特点？ 结论：早期的信息传播速度慢，距离近、信息量小。 二、信息传递和记录的变革 人类最初记录信息的载体是大脑，传递信息用的是肢体语言、面部表情等。直到人类获得了语言，用语言来相互传递有用的信息，这时才实现了第一次信息传递方式的变革。 文字的出现使人类的信息记录方式产生了第二次根本性的变革。 中华民族的祖先发明造纸术和印刷术，实现了人类第三次信息变革。 电报、电话和电视的应用，实现了信息传递的第四次变革。 三、电话与电报 1、电话的结构： 贝尔发明了电话 话筒：把声信号转化为电信号，结构与麦克风相同 听筒：把电信号转化为声信号，结构象喇叭 电话线：传递信号 2、电话交换机：利用电话交换机可以大量减少线路。 电话交换机之间可以连接 简述电话交换机的发展过程 分析：占线的现象 3、模拟信号与数字信号： （1） 模拟信号：信号电流的频率、振幅变化情况与声音的频率、振幅变化情况完全一样，模仿声信号的电信号。 缺点：在传输、放大、加工的过程中易失真，从而使传递的信息发生变化。 （2）数字信号：利用数字的组合来代表信息的信号。 特点：一般只有两个数字，在传输、放大、加工的过程中很稳定，容易编辑。 4、课堂巩固： 1.我国古代四大发明中的 和 ，加速了知识和思想的传播，加快了文明的进程。 2.电话的听筒里有 和 ，当对方强弱不同的电信号传到听筒后，听筒将电信号变成 ，这样便把 还原出来。 3.关于电话的工作过程，有如下几句话： 膜片忽松忽紧，挤压碳粒 人对着话筒说话时，声波使膜片振动 电阻忽大忽小 磁铁对铁片的吸引力忽大忽小，使铁片振动，振动情形与说话情形相同 在电路中产生强弱按声音的振动而变化的电流 合理的顺序是（ ） A.①②③④⑤B. ②①④③⑤C. ①②③⑤④D.