河北省徐水综合高中2007-2008学年度高三生物暑期质检测试卷 上学期.docVIP

徐水综合高中2007—2008学年度高三暑期质检 生物试题 第I卷（选择题） （考试时间为60分钟。本卷共30小题，1—20题每个1分，21—30每个2分，共40分，在所给的4个选项中，只有1个是符合题目要求的，请将你认为正确的答案填涂在答题卡上） 1．要选择能产生大量蛋白酶的微生物，正确的处理方法是 A．用一定剂量的紫外线照射 B．用只有蛋白质作为碳源和氮源的培养基分离 C．通过基因工程培育 D．用无氮培养基分离 2．下列有关病毒的叙述，正确的是 Ａ．大多植物病毒为DNA病毒，大多动物病毒为RNA病毒 Ｂ．病毒的遗传物质为DNA或RNA Ｃ．病毒的囊膜决定了病毒抗原特异性 Ｄ．病毒主要是由核酸和囊膜两部分构成的 3．下列关于微生物代谢产物的说法中，不正确的是 A．微生物的代谢产物是指营养物质氧化分解产生的产物 B．微生物的次级代谢产物既可以分布在细胞内也可以分布在细胞外 C．微生物的次级代谢产物具有物种的特异性 D．氨基酸、核苷酸、维生素都属于微生物初级代谢产物 4．温度对发酵过程的影响，不正确的是? A．温度过高，产量降低 B．温度不影响生物合成的途径? C．温度能影响菌种对营养物质的吸收 ? D．菌体生长和产物合成所需的最适温度不一定相同 5．下图是红色面包霉（一种真菌）通过一系列酶将原料合成它所需要的氨基酸。据图分析，以下叙述正确的是 A．若基因A被破坏，则向培养基中加入鸟氨酸，面包霉仍能存活 B．若基因B被破坏，则向培养基中加入鸟氨酸，面包霉仍能存活 C．若基因B不存在，则瓜氨酸仍可由鸟氨酸合成 D．基因C不能控制酶C的合成 6．下列有关微生物代谢调节的叙述中，正确的是 A．与酶合成的调节相比，酶活性的调节是一种快速、精细、不可逆的调节方式 B．大肠杆菌分解葡萄糖的酶是诱导酶，其合成既受遗传物质控制又受环境影响 C．组成酶是微生物细胞内一直存在的酶，其合成只受遗传物质的控制 D．诱导酶一旦产生，其活性就将一直存在下去 7．下列对微生物连续培养优点的叙述，不正确的是 A．能及时连续地补充微生物所需的营养物质，提高产量 B．有利于微生物尽快地将代谢产物释放到培养基中 C．提高了设备利用率且便于自动控制 D．能及时排出部分有害物质 8．很多微生物被应用于基因工程,从分子水平分析,进行基因工程的主要理论依据是 A.微生物的繁殖速度快,适应性强,分布广,种类多 B.微生物中都含有核糖体,翻译过程与其他生物共用一套密码子 C.不同生物的DNA均有相同的核苷酸组成,且都遵循碱基互补配对规律 D.微生物的结构简单,容易大量合成目的基因,并能导入高等生物的细胞 9．炭疽病由炭疽杆菌引起,炭疽杆菌进入人体后可以成几何级数增殖.下列有关炭疽杆菌的说法,不正确的是 A. 该菌控制合成内毒素(小蛋白分子)的基因在核糖体中 B.人对它的抵抗力较差的原因之一,是它具有荚膜 C.美国人在邮件上发现的粉末不是它的孢子而是该菌的芽孢 D. 该菌控制合成内毒素(小蛋白分子)的基因可能不在核区DNA上 10．据美国农业研究杂志报道,科学家发现半胱氨酸能增强艾滋病感染者的免疫力,对控制艾滋病病毒有奇效,下列关于氨基酸的说法中不正确的是 A.某些氨基酸可通过微生物发酵而获得 B.各种氨基酸在所有微生物体内都能合成 C.两分子氨基酸脱水缩合能形成二肽 D.氨基酸是微生物的初级代谢产物 11．下列有关酶调节的叙述错误的是 A.酶活性调节的对象是组成酶和诱导酶的催化能力,调节的结果使酶量发生改变 B.酶活性的调节的机制是通过酶与代谢过程中产生的物质可逆性的结合进行调节 C.酶合成的调节对象是组成酶和诱导酶,使酶的种类发生改变 D.酶合成调节的意义是既保证代谢的需要又避免细胞内物质和能量的浪费,以增强适应能力 12．在以下描述中，可以将病毒与其他微生物相区别的是 A.能够使人或动、植物患病 B.没有细胞核，仅有核酸 C.具有寄生性 D.由核酸和蛋白质装配进行增殖 13．下列有关谷氨酸棒状杆菌的生长和谷氨酸发酵的叙述．错误的是 A．组成酶是维持菌体基本生活的必要条件 B．菌体能合成各种生长因子，不需要从外界补充 C．发酵液pH呈酸性时，就会生成乙酰谷氨酰胺 D．细胞膜透性的改变，可解除代谢产物对有关酶活性的抑制 14．下列不需要利用发酵工程的是 A．生产单细胞蛋白饲料 B．通过生物技术培育可移植的皮肤 C．利用工程菌生产胰岛素 D．工厂化生产青霉素 15．一般情况下，蛋白质、糖类、脂类占细胞鲜重的比例依次是：7％—10％、1％—1.5％、1％—2％；热量价依次是17.75kJ／g、17.75