平行四边形的面积_514439.docVIP

《平行四边形的面积》教学设计 【备课时间】11月25日 【上课时间】 【授 课 人】王亚丽 【教学内容】人教版五年级数学上册第87页至88页内容。 【教学目标】 1.探索平行四边形的面积计算公式。 2.掌握平行四边形面积公式并能运用公式进行计算。 3.培养学生运用所学知识解决简单实际问题的能力。 【教学重难点】 重点：平行四边形面积公式的推导及运用公式进行计算。 难点：运用所学知识解决简单实际问题。 【教学准备】 ppt课件，班级每组一个已画好高和底的平行四边形、一把剪刀、尺子等。 【学情分析】 平行四边形的面积是在学生学习了长方形的面积公式的基础上，进行教学的，这节课在教学之前，要先让学生复习长方形的面积计算公式，用转化的方法进行渗透教学较好。 【教学过程】 一、定向导学 1.导入：出示单元主题图，认真观察图片，你发现了哪些图形？你会计算它们的面积吗？ 学生观察后，说一说，教师随机板书。 长方形的面积＝长×宽 S＝ɑb 正方形的面积＝边长×边长 S＝ɑ2 从今天起我们就来研究其他一些图形的面积计算方法。 今天，我们一起来先来学习平行四边形的面积。（板书课题） 2.出示目标：⑴ 探索平行四边形的面积计算公式。 ⑵ 熟练运用公式进行计算。 二、自主学习 师：主题图中这两个花坛