[小学同义词辨析.docVIP

同义词的辨析 考点：一、辨析词义 二、用词造句要做到：１、正确理解词语的意思，注意它的使用习惯，特别要留心这个词语用在什么场合，常跟哪些词语搭配。 ２、把意思表达完整。　 三、词语的归类或排列，常见的可以从词语所代表事物的性质、特点、用途、概念大小，相关相对关系等方面来考虑。　 同义词多是为了准确地反映事物之间的细微差别，精密地表达人们对客观事物的感情、态度或者为了适应各种语体风格的需要，而不断创造出来的。掌握和运用好同义词，关键在于能辨析同义词之间的细微差别。要结合语言的实际，掌握充分的材料，做到“求同”、“辨异”，即找出同义词的“共性”和“个性”来。辨异的思路可取“意义、用法、色彩”三方面，共有八法。 辨析词义的方法：　　一辨词义轻重。　　 二辨范围大小。 　　三辨感情色彩。　　 四辨语体色彩。 　　五辨具体概括。 　　六辨侧重方面。　　 七辨搭配对象。 　　八辨词性和语法功能。 同义词存在以下三个方面的差别： 1．意义方面的差别 （1）表现重点不同。例如“安定”和“稳定”都有平静正常、没有变动的意思，都可以用于形势、生活和人的 情绪，但“安定”含有平安、安好之意，如“我们要维护来之不易的安定团结局面”。“稳定”更强调平稳、无大 变化，如“这位病人现在病情比较稳定”。 再如：“假冒”和“伪劣”都有所售商品以次充好的意思。“假冒”侧重 指商品冒充名牌，如“请认清商标，谨防假冒”。“伪劣”侧重指质量低劣，如“怪不得老出毛病，原来是伪劣 产品”。 （2）范围大小不同。例如“心情”、“心境”和“心绪”都指内心的思想感情。“心情”泛指思想感情所处的状态， 意义范围较广，书面、口头都常常使用。如“心情激动”、“愉快的心情”。“心境”主要指思想感情的境况，意 义范围较窄，多用于书面。如“小张家乡闹水灾，近来心境不好”。“心绪”主要指萦回不断的思绪，或复杂的 内心感情，意义范围较窄，也多用于书面。如“他担心高考落榜，一直心绪不宁”。 （3）语意轻重不同。例如“违背”、“违反”、“违犯”和“违抗”都有不遵从的意思。“违背”指背离、不遵守、不 实行，语意较轻，常用于协议、诺言、良心等，如“他这个人说话算数，从不违背自己的承诺”。“违反”指不 符合，向反面去做。它有的地方可以和“违背”互换，但总的说来，语意较重，常用于理论、原则、规章、 制度等，如“他违反校规，受到了记过处分”。“违犯”不是一般的违背、违反，且有触犯、抵触之意，性质严 重得多，常用于政策、法令、法规、纪律等，如“党纪国法不容违犯”。“违抗”强调对抗、抗拒，是蓄意的行 为，性质恶劣，如“胆敢违抗政府法令的人，定将受到严惩”。 2．色彩方面的差别 （1）感情色彩不同。有的同义词它们的意义差不多，但是反映出来的人们对客观事物、现象的态度却不相 同，也就是感情色彩不同。有的带有赞许的意味，叫褒义词；有的带有贬斥的意味，叫贬义词；有的不带 褒贬意味，叫中性词。 （2）语体色彩不同。这里主要指书面语和口语的色彩不同。书面语一般经过文学加工，有的受古代文学的 影响还比较大，所以跟平时口头说的话有些不同。书面语和口语各有自己的色彩特点，适用的语境、场合 也不相同。 3．语法功能方面的差别 有的同义词虽然意义、色彩方面相同，但语法功能方面存在差别。如：“愿望”和“希望” 同义词之所以是同义词，就因为有相同的语素；之所以存在某些差别，就因为有不同的语素。我们辨析同义词， 特别是意义上的细微不同时，可以利用这一构造特点，注意其中的不同语素。例如：“欢畅”“欢快”“欢乐”“欢 喜”“欢欣”是一组同义词，都有高兴、愉悦的意思，其中：“欢畅”含畅快、舒畅之意，如“久别相逢，心情十 分欢畅”。“欢快”含愉快、轻快之意，如“欢快的乐曲”。“欢乐”含快快乐乐之意，如“节日的天安门广场成了 欢乐的海洋”。“欢喜”含高兴、喜爱之意，如“她看到孩子上进心这样强，满心欢喜”。“欢欣”含欣欣然之意， 如“欢欣鼓舞”。 常考近义词辨析 　A　部　　【爱戴·爱护】　　这组近义词中，爱戴是敬爱并且拥护的意思，词的适用对象是下级对上级；爱护是爱惜并且保护的意思，适用于上级对下级。在使用时，注意弄清对象，正确运用。　　【安静·宁静】　　安静和宁静都指没有声音，没有吵闹和喧哗，可是仔细推敲，它们的区别还是很明显的。　　安静重在稳定，有使安稳平静下来的意思。例如：　　１、请大家安静一下！　　２、上课铃响了，教室里渐渐安静下来。它有一个由喧闹到安静下来的过程。而宁静重在平和，一般多指环境或心情平和安静，它描述的是一种很安静的状态或气氛。例如：清晨，公园里十分宁静。　　宁静是高于安静的一种情境，除了指环境外，更多的时候是指一种心情上的安宁，是人们追求的不受外界