第八章 幼儿游戏.pptx

第八章 幼儿游戏第一节 幼儿游戏概述 一、游戏的含义二、幼儿游戏的特点三、幼儿游戏的种类四、游戏的功能五、怎样使游戏成为幼儿园的基本活动一、游戏的含义（一）游戏是幼儿最喜爱的活动，是幼儿生活的主要内容丰子恺先生的一段话：“一旦知道同伴们有了有趣的游戏，冬晨睡在床里的会立刻从被窝钻出来，穿上寝衣来参加，正在换衣服的会赤了膊来参加，正在浴池里的也会立刻离开浴盆，用湿淋淋的赤身去参加，被参加的团体中的人们对于这浪漫的参加者也恬不为怪，因为他们大家都把全精神沉浸在游戏的兴味中，大家入了‘忘我’的三昧镜，更无余暇”顾到关系生活上的事及世间的习惯了。”（二）游戏是对幼儿生长的适应，符合幼儿身心发展的特点幼儿喜爱游戏是由身心发展的特点所决定的。幼儿期，幼儿身心快速发展，它的快速发展以幼儿的各种需要——运动需要、交往需要、操作探索等需要的满足为前提，由于幼儿的年龄小，能力不足，有些需要得不到满足。为了解决身心发展及其需要在现实生活中与实际能力之间的矛盾，幼儿必须创造游戏，参与游戏。也就是说，幼儿在游戏中得到了满足，适应了生长。（三）游戏是幼儿的自发学习对于成人来说，游戏是一种消遣、放松、娱乐。对于幼儿来说，游戏不仅是一种消遣，它是主要的学习方式。（学习与游戏不分）幼儿在游戏中的学习是一种自发的学习，具有三方面特点：1.学习的目标是隐含的幼儿开始游戏并不是为了学会掌握知识、发展能力，但是当幼儿