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行动导向教学法探讨 内容提要 行动导向引例 何为角色扮演 角色扮演的类型及参与者 角色扮演体验 角色扮演的特点与作用 角色扮演的应用领域 角色扮演的执行步骤 角色扮演对教师与学生的要求 角色扮演的优缺点分析 案例分享与练习 引例 制定期末项目考核的标准（*） 引例 期末项目考核的标准（*）及学生反馈 学生作品 学生期末作品：武侠小说剧文案设计（*） 学生期末作品：广播剧——武侠小说剧（*） 一、何为角色扮演 二、角色扮演的类型 二、角色扮演的参与者 三、角色扮演：多媒体教学软件需求分析 任务目标：请为第十五届全国多媒体教育软件大奖赛及广东省多媒体软件大奖赛提出一个选题并进行需求分析，讨论包括内容结构、教学设计、界面设计、技术实现等方面的问题与对策。 角色设计：学科专家（2）、界面设计师（1）、软件制作师（2）、学生用户（2）、观察员（1） 角色描述：参照参赛指南评分标准 道具设计：第十五届全国多媒体教育软件大奖赛参赛指南、相关文档模板、…… 表演时间：40分钟 评价标准：过程（参与度、道具运用、语言表达、解决冲突） 成果（选题、内容设计、界面方案、技术方案） 四、角色扮演的特点 角色扮演的作用 五、角色扮演可以怎么用 五、角色扮演可以怎么用 五、角色扮演可以怎么用 五、角色扮演可以怎么用 六、角色扮演的步骤流程图 角色扮演的执行步骤 准备阶段：对教师的要求 准备阶段：对教师的要求 准备阶段：对教师的要求 准备阶段：对教师的要求 实施阶段：对教师的要求 准备阶段：对学习者的要求 计划阶段：对学习者的要求 实施阶段：对学习者的要求 评估阶段：对学习者的要求 反馈阶段：对学习者的要求 八、角色扮演的优缺点 角色扮演的优缺点 角色扮演教学案例分享 软件工程（*） 酒店管理（*） 礼仪教学（*） 高职市场营销学（*） 高中信息技术（*） …… 角色扮演设计 请按照提供的模板从自己的专业中尝试设计一个角色扮演的案例。（*） Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. * * * * * * * * * * * * * * * * * 广东技术师范学院 广东技术师范学院 LOGO * 角色扮演教学法 主讲：李端强 广东技术师范学院 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. * 所谓角色扮演是指在一个特定的、想象的场景里，在一定的时间内，通过一位演员（角色扮演者）与其他演员的共同表演 来试验性，游戏性地表现另一位被扮演角色的 行为、语言和思考方式 及其 决策和行动模式。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 C