物理实验器材巧用.docVIP

物理实验器材巧用 实验手段的改进及技巧 实验手段强化物理概念和规律教学 物理实验在中学物理教学中的重要意义，至少有以下三点：(1)它是我们获 得中学物理知识的基础。没有实验，没有对现象的观察，没有实验数据，物理现 象的认识、感受是不深刻的。(2)通过物理实验可以培养学生的实验技能。这是 “看实验”办不到的，“背实验”更办不到，必须让学生亲自做实验，才能培养 出来。(3)实验对学生素质的培养具有重要作用。它能够培养学生一丝不苟、认 真细致的作风和实事求是的精神。实验不要受标准和课文的限制，可以做标准和 课本没有安排的实验，让学生回家做一些实验，或把演示实验改为学生实验，也 可多研究，多创造一些新的实验。 浙江省宁波市万里国际学校阮建勇老师在教学中坚持以实验为基础，综合启 发为原则，引导学生积极主动、生动活泼地获取知识，标准要求的演示和分组实 验必做外，结合课本内容，如误差、杠杆、大气的压强、牛顿第一定律、牛顿第 二定律、电功率、反冲运动、密度、电磁感应现象等，设计了一些取材容易、制 作方便、构思巧妙、操作简单的演示实验、分组实验、课外小制作、小实验和实 验竞赛等，通过用多种实验手段加深学生学习物理概念的理解和规律的认识，培 养了学生动手和创造能力，取得了一定的成效。 现列举几例以供参考。 　 用“橡筋杠杆”认识杠杆的力臂 《杠杆》一节的力臂是初中学生较难掌握的一个概念，能不能从实验出