物理教学小案例.docVIP

“透镜”的教学案例??????????? 【教学目标】??? 1.了解两种透镜的形状,成像特点,对光的作用;会区分两种透镜。??? 2.初识猜想、假设、收集证据等探究要素,分类、比较等思维方法。??? 3.体现学习的乐趣,增进对物理的情感。??? 【设计思路】??? 本节课的重点是了解两种透镜的形状,成像特点,对光的作用;会区分两种透镜。因此这节课的设计思路是通过实验探究为主的教学方式进行设计;以实验为主线,通过探究性实验,学生间的讨论、设计、动手及合作的观察、分析揭示透镜成像的特点,把透镜分成两类,再对它们的形状共性进行探究得定义;关于透镜对光的作用进行假设,利用实验进行验证得出结论。为突出知识点,在课件制作上利用了艺术字进行处理,形象直观的表现透镜的特点。为巩固知识,设计了区分老花眼镜和近视眼镜的活动,最后通过常见的冰、水制作透镜开拓学生的视野,利用光在传播过程中伴随着能量的传递,增强学生的环保意识。??? 【教学过程】??? 1 引入新课??? 观察鱼缸中的金鱼,引发学习兴趣与欲望,将学生从生活引向物理。??? 师:(手托养有金鱼的鱼缸)同学们,请你们观察一下老师所养的金鱼,并用你的手比划它们的大小。??? 生:……??? 师:(捉一条金鱼与学生的比划的大小进行比较,发现实际上的金鱼要小得多)为什么会出现这种现象呢?为了揭示这其中的奥秘,我们用下面的几