人教版三上数学第八单元导学案.docVIP

第八单元可能性单元教学计划 一、教材分析 本单元主要是教学事件发生的不确定性和可能性，使学生初步体验现实世界中存在着的不确定现象，并知道事件发生的可能性是有大小的，因此本单元教材在编排上有两个特点：第一选取学生熟悉的生活情境及感兴趣活动作为教案素材，帮助学生理解数学知识。第二设计丰富的活动，为学生提供探索与交流的时间和空间。通过这些具有启发性的问题情境，使学生在大量观察、猜测、试验与交流的数学活动过程中，经历知识的形成过程，逐步丰富对不确定现象和可能性大小的体验。 　二、单元教学目标 　　1.通过摸球等活动，直观感受到有些事件的发生是确定的，有些事件的发生是不确定的； 　　事件发生的可能性有大有小； 　　2.结合具体情景，能进行初步的猜测和推理. 　　3.对一些简单事件的可能性进行描述，并与同伴交换想法. 　　4.获得初步的数学活动经验，并在和同伴的合作与交流中获得良好的情感体验. 　　三、单元学习内容的前后联系 　　已学过的相关内容：感受不确定现象。 　　↓ 　　本单元的主要内容：感受事件发生的确定或不确定 三、教学措施 1、让学生初步体验有些事件的发生有时确定的，有些则是不确定。 2、让学生能够列出简单试验所有可能发生的结果。 3、让学生知道事件发生的可能性有大小的，能对一些简单事件的可能性作出描述，并和同伴交换想法。 四、课时安排 可能性???????????????????