第3章教案研究.doc

“电容”教案 授课班级 课程名称 电工技术基础与技能 使用教材 《电工技术基础与技能》 机械工业出版社 主编 朱照红 谭星祥 课题 电容 课堂类型 一体化教学 学时 2学时 授课时间 教学内容 电容 教学目的 知识目标：认识电容器，了解电容器和电容的概念、参数、分类等。掌握电容串联和并联的性质并能应用串、并联的公式进行计算。 技能目标：会使用万用表对电容进行简单检测。 职业道德目标：在教学过程中，培养学生严谨的科学态度，合作精神，职业素养，并进行行为规范教育。 教学重、难点 教学重点： 电容串联和并联 教学难点：应用串、并联的公式进行计算 教学方法 综合运用自学与讨论法、启发式引导法、提问总结法。 教具准备 电子电路板、万用表、电容 教学过程与 时间分配 主要教学内容及步骤 备注 课题引入（3分钟） 思考 电视机关机之后，电源指示灯为什么会过一会儿才熄灭？ [过渡]：首先看一下今天的学习任务和目标。 教学过程与 时间分配 主要教学内容及步骤 备注 认识电容器 （10分钟） 电容是表述电容器容量大小的物理量。常用C表示。 两个彼此靠近又相互绝缘的导体，就构成了一个普通电容器。 常用电容器外形、名称、电路符号见表3-1（略） 电容器的识别 让学生进行自学，分组总结知识点，小组之间进行提问与回答。 老师查漏补缺、给予