珍惜学习机会教案珍惜学习机会教案.doc

一 九月开学季，老师你们准备好了吗？幼教开学准备小学教师教案小学教师工作计划初中教师教案初中教师工作计划 ? ? 远没有休止符的进行曲。它既赋予人类智慧和美德，又赋予社会进步的力量。无论是个人的成长还是国家的昌盛，都离不开教育。受教育是每个公民的权利和义务，是我们成长和发展的基础，那么，是不是所有的人都能很好的享受受教育的权利呢？下面请大家看几幅图片：? 大屏幕展示：贫困山区艰苦教育的图片与我校的学习环境。? 虽然我们的条件不是最好的，但是刚才贫困山区的学校相比，一个天上一个地下。那么，面对你所拥有的学习条件跟机会，你该如何面对？谁能用一句话概括出来？? 生：珍惜自己学习的机会。? 老师小结：国家和社会为我们提供了优质的受教育机会，我们学校给同学们创造了良好的学习环境，因此同学们必须珍惜学习机会。今天我们就来学习相关内容。（多媒体展示标题）? 第二框??珍惜学习机会? 一、维护受教育的权利? （一）、受教育权利不容侵犯? 上一框我们学习了每个年满六周岁的适龄儿童、少年，不分性别、民族、种族都有入学接收教育的权利。但是这些适龄儿童、少年的受教育权都能得到实现吗？下面我们来看一个小品：?〔活动一〕? 学生自编自演小品《买菜的女孩》?（背景：菜店。人物：父亲和女儿小梅）? 旁白：开学一个礼拜了，小梅一直没有去学校报到，她在干什么了？??小梅：爸，列是今儿卖菜的钱。我么时候报名克？我还是想读书。? 父亲：读书？！就你那苕样，还能读出个么子出来？是能读个房子出来啦还是能读个 车子出来？? 小梅：（不高兴地，一边整理菜一边说）除了钱你还晓得么子？我们老师说了，我有 受教育的权利，你不让我读书，根本就是你的不对。? ? ? 父亲：你们老师懂个屁？女子无才便是德，跟着老子做生意赚点钱才是真理，老子供 你读到初二就不错了。? 小梅：做生意？人家张明的屋里还不是做生意？那么他爸妈还让他读书。? 父亲：你晓得么子啊？别个是男伢，该读书，你一个女伢，读再多还不是要嫁人的， 还不如帮屋里搞点事。? 小梅：女生那么啦？女生就不能读书了？时代不同了，男女都一样！?父亲：屁！那是时代不行了，男女才一样。?小梅：（气愤）你……！?请同学们讨论思考：? （1）小品故事中父亲的言行正确吗？为什么？? （2）假如你是小梅，你会怎样维护自己的受教育权呢？? 同学们分析的非常好。? 教师小结：小梅父亲的作法是不正确的，受教育是法律赋予我们的基本权利，是我们成长和发展的基础。假如你是小梅，你会怎样维护自己的受教育权呢？?（学生自由讨论，教师分析学生可能出现的四种解决问题的思路，并出示投影。）?教师提问：小梅有四种解决问题的办法可以选择，你认为哪种方法最佳？?①听爸爸的话，放弃读书；?②离家出走；? ③找老师、亲戚帮忙；?④状告爸爸，讨回读书权。? 教师归纳：选择第①、第②种可能都会导致小梅失去受教育权，小梅将会终身后悔。因此，均不可取。选择第③种，在老师、亲戚的帮助下，小梅有可能继续读书，实现自己的读书梦想，这是最佳结局。? 教师：通过同学们的集思广益我们找到了不少帮助小梅的方法，那么在这些方法中，哪些是诉讼方法，哪些是非诉讼方法呢？? ? ? 学生回答略? 教师：寻求老师、亲朋好友、当地教育部门、未成年人保护机构的帮助等是非诉讼方式，到人民法院起诉父亲属于诉讼方式。? 多媒体展示：? （二）、?维护自己的受教育权的方式? 非诉讼方式：? ①寻求老师、学校的帮助。?②寻求社区、居委会的帮助。?③寻求相关行政部门的帮助。?诉讼方式：?④寻求法院的帮助。? 教师：在现实生活中，由于各种原因，侵犯受教育权的行为时有发生，当我们的受教育权受到侵犯时，可以采用非诉讼或诉讼方式来维护自己的合法权益。? 过渡：既然受教育是我们的权利，我们能不能放弃呢？有些同学自动放弃受教育的权利，行不行？? 二、履行受教育的义务? （一）、珍惜受教育权利，履行受教育义务?〔活动二〕相关链接? 材料一：五年全国财政教育支出累计4.45万亿元，年均增长22.4%。2010年，教育支出12450亿元，比上年增加2012亿元，增长19.3%。全面实现城乡免费义务教育，所有适龄儿童都能“不花钱、有学上”。? 材料二：调查显示，82.3%的贫困高考生家庭贫困的主要原因是教育支出大。其中，平均每年每个贫困高考生家庭的子女教育支出在6780元左右，高于平均家庭总收入(4756元)，超过2/3的家庭入不敷出，有81.0%的家庭总收入尚不足以支付子女的教育费用?。? 教师提问：你从上述材料中感悟到了什么？? 生：说明国家要普及教育需要投入很多的财政资金。? ? ? 生：说明父母提供我们上学不容易。? 教师小结：通过材料中的对比，我们发现现在我国的教育事业有了很