粤教版高中语文必修5鸿门宴2ppt.pptVIP

教学目的 一、了解“鸿门宴”故事，认识这一斗争的性质，正确评价有关人物。 二、学习作者把人物放在激烈的矛盾斗争中，通过人物的语言、行动展示人物个性特征的写作方法。 三、了解课文中词类活用、古今异义、成分省略等语言现象，掌握“举”、“谢”、“为”、“斗”、“因”等古汉语词，能够翻译全文。 一、通过人物在斗争中的言行来表现人物的性格特点。 小结 刘邦: 深通人情世故， 遇事多谋善断 项羽: 自大无谋、沽名轻敌 * 《史记》二十四史中的第一部 中国第一部纪传体通史。《史记》作者司马迁，字子长，西汉夏阳人，伟大的史学家、文学家和思想家。 《史记》全书一百三十篇，包括　　　　、　　　　、　　 　　、　　　　　、　　　　　、 共五十二万六千五百字，叙述了上起黄帝，下到汉武帝太初四年约 ３000年的历史；是我国第一部纪传体通史。 十二本纪 十表 八书 三十世家 七十列传 本纪: 叙述历代帝王的历史 世家: 叙述贵族王侯的历史 列传: 历代诸侯之外名官名人的事迹 表： 各个历史时期的简单大事记 书： 记载典章制度，天文地理 《史记》是作为正史的二十四史中的第一部，鲁迅赞誉它为“史家之绝唱，无韵之离骚”，意即它既是史学巨著，又是文学巨著。 《鸿门宴》背景介绍 第1自然段中应注意的重点词语、句子： 1、“军霸上”、“王关中” ：军，驻扎；王，称王。名词用作动词。 2、沛公居山东时：在函谷关以东地区，古今歧义。 4、财物无所取：对财物。名作状， 表动作对象 3、范增说项羽曰：劝告 1、无伤告密 2、亚父定计 第1自然段主要写了几件事？ 第一部分(第1段) 项羽大军压境， 刘邦处境危急。 ——故事的开端 第2自然段中应注意的重点词语、句子： 1、素善留侯张良：与……交好（友善）。形容词作动词用。 2、项伯乃夜驰 之沛公军：驰，骑马快奔；之，到，动词。 3、具告(之)以事：具通俱，全部；应译为“以事具告之”， “以事” 作状语后置；“之”代词，代“张良”，省略句。 4、为之奈何?：应译为“奈何为之”，为:对付；怎么对付这件事。 5、谁为大王为此计者?： 译为“替大王出这条计策的是谁”。 “为大王为此计者谁” ， “者”语气助词。 6、距关，毋内诸侯：距通拒，把守；内通纳，接纳。 7、君安与项伯有故：交情，形容词作名词。 8、与臣游，项伯杀人，臣活之：游，交往；活，使……活，使动用法。 9、孰与君少长?：他跟你相比，谁大谁小。“与君孰少孰长” 10、吾得兄事之：“应该用对待兄长的礼节侍奉他”，事:侍奉；兄：象对待兄长一样，名词作状语。 11、约为婚姻：亲家。古今异义。 12、籍吏民，封府库：籍，名词作动词，给……登记造册。 13、备他盗之出入与非常也：非常，意外的变故；之，取独。 14、愿伯具言臣之不敢倍德也：倍通背，背叛，忘记。 15、旦日不可不蚤自来谢(于)项王：旦日，明天；蚤通早，早些。 16、不如因善遇之：友好对待 1、项伯夜访 2、刘邦定策 第2自然段主要写了几件事？ 3、项王许诺 第二部分(第2自然段) 刘邦一方的对策， 形势由战向和转化 ──故事的发展 第3自然段中应注意的重点词语、句子： 1、沛公旦日从百余骑来见项王：从，使……跟随，带领，使动用法。骑，人马 2、将军战(于)河北：黄河以北。古今歧义。 3、令将军与臣有郤：郤通隙，隔阂，嫌怨 4、项王、项伯东向坐：面向东，名词作状语。 5、范增数目(于)项王：使眼色，名词作动词。 6、若入前为寿：上前，方位名词作动词。 7、不者，若属皆且为(之)所虏：不通否，否则；为……所……:表被动，引进主动者 8、常以身翼蔽沛公：翼，象鸟的翅膀一样，名词作状语。 1、刘邦谢罪—项羽留饮 2、范增示意—项羽不应 第3自然段主要写了几件事？ 3、项庄舞剑—项伯翼蔽 关于鸿门宴上的坐次 按古代礼仪,帝王与臣下相对时,帝王面南,臣下面北;宾主之间相对,则为宾东向,主西向;长幼之间相对,则长者东向,幼者西向。宴席的四面坐位，以东向最尊，次为南向，再次为北向，西向侍坐。鸿门宴中“项王、项伯东向坐”，是最上位，范增南向坐，是第二位，再次是刘邦，张良则为侍坐。从坐位可看出双方力量悬殊与项羽的自高自大。 第4自然段中应注意的重点词语、句子： 1、与之同命：同生死。 2、瞋目视项王，头发上指：瞋，瞪目；上，向上，名词作状语。 3、客何为者?：这个客人是干什么的？“何为”应为“为何”，疑问代词作宾语前置。 4、刑人如恐不胜：刑，施加肉刑，名词作动词。 5、先破秦入咸阳者王之：王之，以之为王，意动用法。 6、还军(于)霸上：驻扎，名词作动词。 1、张良召哙—樊哙闯帐 2、义责项羽—项无以应 第4自然段主要写了几件