理化生教研组计划理化生教研组计划.docVIP

2010-2011-2理化生教研组 工 作 计 划 本学期理化生教研组工作，将继续以学校总体工作教学工作为依据，以提高教研质量和教学质量为目标,认真学习和贯彻《基础教育课程改革纲要（试行）》，紧紧围绕提高课堂教学效率这个中心，狠抓教学常规的落实，深化课堂教学改革，全面提高本校理化生教师素质和教学质量。具体工作主要有以下几点： 一、指导思想：坚持理论学习，转变教育观念，提高教师业务水平 1、组织本组教师进一步学习教育教学理论，树立正确的教育思想，更新课程观念，推进素质教育。 2、在学习的基础上，组织研讨与交流，促进教育教学认识的统一和观念的转变，形成先进的教学思想，切实改革课堂教学，以达到真正提高教师的教学理论水平和业务水平。 3、认真组织教师学习新教材、理化生课程标准，组织好新教材、理化生课程标准学习，体会的交流以及教学中成功的经验交流，以便更好地把握和理解新教材、理化生课程标准的特点和知识体系。 二、工作目标： 1. 提高各学科的竞争力，尤其是化学和物理考试学科，各学科平均分均争同类学校上游。 2．本学期理化生教研组工作，要以课程改革为中心，围绕课改完善和深化学科教学常规，组织青年教师上好公开课，中年教师上好示范课，以促进教师转变教学观念，促进教师整体素质和学科教学质量的提高。把授课者的自评和教师的互评相结合，争取让每次的教研组活动能够达到研究的目的。每一次参加人员都有所收获. 三、工作措施： 1、更新教育理念： （1）以“新基础教育”为理念，继续深入学习和探索，搞活课堂教学，提高教学质量。 （2）坚持学习先进的教育理念，积极开展教改实验，提升教师的综合素质。 2、加强常规管理： （1）加强教研组和教务处的协作作用，定期、定点、定时进行教研组活动。 （2）每学期进行4次常规检查——教师教案、学生作业和听课笔记。 （3）加强教学质量监控：认真出卷、仔细批改作业、及时反馈和总结。 （4）加强辅优补差工作的针对性和实效性。 每班培养本学科的优秀生群体，结合学科竞赛，以赛促教和学，紧密联系教材和学生的实际，适当提高，循序渐进，有联系性和规律性；补差以防差和答疑为主，重点是帮助学生扫除学习障碍，消除害怕心理，提高学习兴趣。教学内容以教材为主，采用多种方法进行强化训练，但须防止单一和乏味。 （5）督促组员认真开展各类演示试验和学生试验，通过实验加深学生的记忆，培养其动手操作的能力，增强实践经验，教育学生写好试验报告，经常播放教学光盘，扩大学生的知识面。提高每个组员的教学能力，积极开展多种形式的教研活动，使每位组员在本学期内都能较熟练的使用远程教育设备、资源进行课堂教学和开展教学研究，使教学光盘播放设备真正发挥作用，提高教育教学质量。加强组内中青年教师的经验交流，取长补短，互有增益。 3、加强教科研活动： （1）组织本组教师积极参与课堂教学的实践。并且加强理论学习，本学期本教研组坚持每周由一位教师负责学习一篇理论文章。加强和促进教师之间的交流，为提高教学质量打下基础。 （2）充分利用每周一的教研组会议，发动教师积极参加听课活动，集思广益，对校级开设的公开课、组内组织的示范课等要求教师一律参加。 4、提高信息化程度，提高本组教师的理论素养。鼓励教师积极使用现代化教学设施，提高现代化教学工具的使用能力。 5、搭建青年教师成长的舞台、促进青年教师专业发展 。继续做好师徒结对工作，同时每位青年教师每学期结束对自己的教学工作有书面小结和反思。 具体活动安排如下： 周 次 活动内容 2 制定教研组工作计划 3 浅谈学校如何做好学校安全工作 4 各教研组公开课讲评活动 5 送教下乡活动 6 学情分析会，第一次月考 7 九年级各科知识竞赛 8 中考备考经验交流 9 各教研组示范课 10 田径运动会 11 期中教学质量检测 12 中考试卷分析，前半学期工作总结 13 七，八年级各科知识竞赛 14 七年级公开教学 15 组织本组教师学习《新课程标准》 16 探讨分层教学在具体教学中的应用 17 教学研究的方法 18 完成理化生学科教研工作总结 19 作业、教案检查 20 期末教学质量检测 理论学习顺序： 周次 主持人 周次 主持人 2 焦贺春 12 李建余 3 孙强 13 马步宵 4 常峰瑞 14 韩福民 5 韩福民 15 常峰瑞 6 李建余 16 李建余 7 孙强 17 孙强 8 马步宵 18 马步宵 9 洪步云 19 韩福民 10 常峰瑞 20 焦贺春 　 孙强 2011.3.1 - 3 -