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冀教版小学英语第八册课标教材分析 研 说 流 程 研 说 流 程 义务教育阶段英语课程的总目标： 初步的综合语言运用能力 （语言技能、语言知识、情感态度、学习策略，文化意识） 促进心智发展 提高综合人文素养 六年级学段目标 二级目标：对继续学习英语有兴趣 能用简单的英语互致问候，交换个人、家 庭、朋友信息。对日常生活话题作简短叙述，在图片帮助下听懂并讲述故事，表演小故事小话剧。唱简单歌曲、歌谣，根据图片、词句提示些简单描述。 在学习中乐于参与，积极合作，主动请教，形成初步感知能力和良好学习习惯。 乐于了解外国文化和习俗。 本册目标 　　1、坚持快乐英语教学法，调动学生学习英语的积极性 　　 2、巧用英文儿歌、歌谣、绕口令、谚语等训练学生 的语音、语调。 　　　3、?引导学生运用观察、发现、归纳、实践等方法学习语言知识，感悟语言功能。 　　　4?、在训练学生听说能力的同时，加强读写训练。 　　　5、?结合学生实际，适当讲解语法知识，做一些练习题和试卷，做好小学升中学的准备工作。 具体目标 结合班级学生水平和知识的延续，制定具体的单元目标 三维目标 每节课都要制定具体目标 （知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观） 研 说 流 程 教材编写意图 面向全体学生，注重素质培养 整体设计目标，体现灵活开放 突出学生主体，尊重个体差异 采用活动途径，倡导体验参与 注重评价过程，促进学生发展 开发课程资源，拓展学用渠道 教材编写特点 1、话题—功能—结构—任务 2、字母—单词—句子—语段—语篇 3、真实情景配连环画 4、 同一话题反复循环并分散于教材中，以旧 语言带出新语言 教材定位 故事 + 漫画 真实交际情景 贴近生活的话题 体现中西文化差异 增强国际意识 本册内容 共四单元，三十二课 听说读写99个单词和短语，8组句子 围绕运动、健康、旅行等话题 四种常用时态中的一般过去时、一般将来时 单元结构 每单元八课，六篇课文，二课复习，一个故事 每单元至少一个歌曲或歌谣 话题相互联系，反复滚动，螺旋上升 研 说 流 程 关于教材与教学的建议 单元之间、内部顺序调整与组合 相关内容的整合取舍、添补 充分利用教材的歌曲、图片、故事、游戏、光 盘等资源 引导学生向课外延伸，听英文歌曲，看英文读物等 尽量多的让学生置身于英语氛围中 评价建议 形成性评价与终结性评价相结合 自评与他评相结合 重视学生平时学习过程的形式，促进学生语言能力的发展 激发兴趣，培养良好习惯 感谢您的关注！ * 研说课标 促教师专业成长 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 研说流程 说建议 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 总目标 三维 目标 具体 目标 本册 目标 学段 目标 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. Evaluation only. Created with Aspose.Slides