[说课课件做好由学校人到职业人的角色转换.ppt

Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 积极参加集体活动 培养集体主义精神 提高自己团队意识 积极熟悉本职工作 熟悉所在团队特点 使自己尽快进入角色 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 2、角色转换的重点 第一，成长导向向责任导向的转变。 第二，个性导向向团队导向的转变。 第三，思维导向向行为导向的转变 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 实战演练：让激扬的青春转动起来 活动说明： 请平时理论学习成绩不错的同学和另一名同学进行小风扇线路安装调试比赛，看一下在规定时间内谁先转动激扬的青春，谁先送给我们炎炎夏日里的第一缕凉风。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 培养良好的行为习惯，养成一丝不苟、精益求精的作风，以不允许出任何差错的态度来完成每一项任务。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 2、角色转换的重点 第一，成长导向向责任导向的转变。 第二，个性导向向团队导向的转变。 第三，思维导向向行为导向的转变。 第四，智力导向向品德导向的转变。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 教材分析 1 教学目标 2 重点难点 3 教学方法 4 教学过程 5 课堂结构 6 7 教学反思 8 学情分析 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 教材：高等教育出版社：《职业生涯规划》 地位：职业生涯发展目标与措施的拓展 职业生涯规划管理与调整的基础 作用：桥梁、纽带；导向 联系： 《职业道德与法律》：培养良好的职业道德 《哲学与人生》：树立正确的人生价值观 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 教学目标 理解“学校人”和“职业人”的区别，理解角色转换的 重要性。 认知目标 运用目标 树立转换角色的意识，确立正确的就业择业观。 针对自己与“职业人”的差距，制订针对性训练措施，做好角色转换准备。 情感态度观念 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client P