2012年《随堂优化训练》数学 人教A版 必修一 第一章 1.1 1.1.2 集合间的基本关系 配套课件.pptVIP

* 1.1.2 集合间的基本关系 1．对于两个集合 A、B，如果集合 A 中______________都 是集合 B 中的元素，称集合 A 为集合 B 的______，记作______ 或_______. 任意一个元素 子集 A?B B?A 2．当 A 不是 B 的子集时，记作______或______. 3．若集合 A?B，但是存在元素 x∈B，且_____，称集合 A 是集合 B 的_______，记作______或______. x?A 真子集 5．只要构成两个集合的元素是_____的，我们就称这两个 集合是相等的． 一样 －1 1 0 7．我们把______________的集合叫做空集，记作__，规定： 空集是任何集合的______． 不含任何元素 子集 8．任何一个集合是它本身的_____，即_____；对于集合 A、 B、C，如果 A?B，B? C，那么_____. 子集 A?A A?C ? 4．已知集合 A＝{x|－1＜x＜2}，B＝{x|0＜x＜1}，则 A____B. 重点 子集、真子集的几个性质 (1)性质 1：任何一个集合都是它本身的子集，即 A?A，特 别地，???. (2)性质 2：子集有传递性： A?B，B? C?A?C； (3)性质 3：空集是任何一个非空集合的真子集． 注意：子集包括集合的相等和真子集两种情况，理解真子 集时要注意不但要求 A?B，同时在 B 中至少要有一个元素不属 于 A. 难点 如何区分?,{?},0,{0} (1)?∈{?}，此时?作为元素，而{?}则为元素是?的集合； (2)? {?}中，?和{?}均作为集合来理解． 集合间的关系 例 1：判断集合 A、B 之间的关系并用符号表示出来． (1)A＝{x|x＝2n，n∈N}，B＝{x|x 是偶数}； (2)A＝{x|x≥2}，B＝{x|x≥1}； (3)A＝{?}，B＝{x|x2－2x＋10}； (4)A＝{x|x＝2n＋1，n∈Z}，B＝{x|x＝4n±1，n∈Z}． 集合之间存在两种关系：包含与不包含． 其中包含又分为真包含和相等两种情况．注意在判断两个集合 相等时，既要说明“A?B”，也要说明“B?A”，只有这两个 条件同时满足时，才能说明集合 A＝B. 1－1.已知集合 A＝{1,1＋d,1＋2d}，集合 B＝{1，q，q2}， 若 A＝B，求实数 d 与 q 的值． 子集的综合运用 例2：若集合 A＝{x|x2＋x－6＝0}，B＝{x|mx＋1＝0}，且 B A，求 m 的值． A 的集合 B 有? ， 思维突破：可求得 A＝{－3,2}，使得 B {－3}，{2}三种情况，故需分情况讨论． 2－1.已知集合 M 满足{1,2}? M? {1,2,3,4,5}，写出集合 M. ∴M 的个数为集合{3,4,5} 子集的个数，即 8 个，分别为 {1,2}，{1,2,3}，{1,2,4}，{1,2,5}，{1,2,3,4}，{1,2,3,5}，{1,2,4,5}， {1,2,3,4,5}． 解：∵{1,2}? M，∴M 中一定包含元素 1,2. 又∵M?{1,2,3,4,5}， 2－2.设集合 A＝{0，－4}，B＝{x|x2＋2(a＋1)x＋a2－1＝0， a∈R}，若 B?A，求实数 a 的值． 数形结合在集合关系中的应用 例 3：已知集合 A＝{x|1ax2}，B＝{x||x|1}，是否存在实 数 a，使得 A?B？若存在，求出 a 的取值范围． 思维突破：将数集 B 在数轴上表示出来，与 A?B 相结合， 则在数轴上将集合 A 表示出来，由此可得出 a 的取值范围． 图 1 * * *