婴幼儿认知发展-1.pptVIP

自我简介 现任华南师范大学教育科学学院 教授 、博导 、博士点负责人。 社会兼职如下： 中国教育学会脑科学与教育研究分会 理事 广东省高等教育学会小学（学前）教师教育专业委员会 副会长 广东省中小学教师继续教育专家委员会 委员 中国蒙台梭利协会终身教授、副会长 河北师范大学聘为兼职教授、嘉达学前教育研究院 院长 1982年以来，出版专著、译著、教材等43部；发表论文300多篇。1996年以来先后赴泰国、美国、法国、英国、香港出席幼儿教育国际会议，并在大会发言。 多次主持省部级重点研究课题 参与创建过多所省级幼儿园 非社会认知： 物理认知（美好河山，世间万物） 社会认知： 人的认知（你、我、他、她） 婴儿认知的生理基础 知觉： 视觉（深度知觉） 听觉（语音知觉） 不同感官的相互联系 婴幼儿注意的发展 新生儿的注意 1.新生儿定向反射 2.注意的指标： （1）觉醒状态 （2）习惯化 （3）心率变化 （4）瞳孔扩大 （5）吮吸抑制 婴儿的知觉 研究表明，婴儿的知觉能力远比我们过去想象的多得多！ 范茨1961年发明的“偏好方法”：呈现2张图片如果对其中的一张注视的时间长，这说明：婴儿知觉系统能区分和辨别，并且能知道婴儿辨别了什么。 吸吮行为：记录婴儿吸吮频率，当有声音强化是，频率高。过一会频率降低，呈现新的声音，频率高。说明婴儿能够听出二个声音的差别 身体反应：心率 习惯化和去习惯化：当重复出现某一刺激时，婴儿的兴趣逐渐下降，当呈现新刺激时，兴趣出现，这表明婴儿具备再认记忆能力。 虽然刚出生的孩子显得柔弱，但其实很多知觉能力都已经完全地发展好了，如听觉、嗅觉、味觉、触觉；但偏偏有一样，出乎一般父母的想当然，远远没有发育充分，那就是视觉。那看起来明亮亮的滴溜溜转的小眼睛，远不像我们以为的那样成熟。 婴儿眼里看到的世界是什么的模样 ？ 新生婴儿的视力在精确度上比起大人要差约40倍！扫瞄能力只限于那些单一的，具有高度对比特征的东西。不了解这一点，给宝宝买一堆花花绿绿的有很多细节的玩具简直是浪费,因为它们还比不上父母拿一张白纸，把一半涂黑让宝宝更有视觉成就感。 1个月 2个月 3个月 6个月 视觉发展：2个月 到了宝宝2个月的时候，他就能够扫描所有的视觉刺激了，他可以看到图像内部的一些特征，而非像从前那样只能辨析轮廓。他可以分辨一些颜色了，比如红色、蓝色和绿色。视觉的精确度和对比度的敏感已经大大提高，但还是比大人视力差约20倍。 视觉发展：3个月 视觉发展：6个月 半岁的孩子看到的世界的模样已经和我们看到的差不多了，仅比大人差约8倍左右。 他们能够像大人那样在不同的距离上聚焦。物体大小尺寸的守恒感知能力已经发展起来，他看到的远处的皮球小，滚到面前的皮球大，但宝宝已经知道它们是同一个大小的皮球。 新生婴儿视物的最佳距离就是母亲自然抱起他在怀里时，母亲的眼睛到他的眼睛的距离，大约20厘米，太远或太近就更看不清楚了。 新生儿已经有视觉偏好了 早期教育专家们做过有趣的实验，发现新生婴儿虽然看不清楚，但已经有视觉偏好了（就像人们更爱看美女帅哥一样）。 新生儿注意的选择性（偏好） 对规则图形比对杂乱刺激点偏好 对人的面孔比对几何图形偏好 对线条分明、边缘清晰的图形比对过于复杂的图形偏好（喜欢看如下图形） 深度知觉 ——空间知觉 婴儿所感知道到的是个二维世界还是三维的世界呢？ ”逐渐逼近“——如果你抬头，突然看到一个篮球向你逼近，你是何反应：你眨眼，头后仰，扬起胳膊，并且将采取逃避行为。尽管有时是无意识的。 实验表明： 对于婴儿的实验一般利用投影仪，以形成很快逼近的样子，才1个月的婴儿，就会对这种刺激做出眨眼的反应，3-4个月的婴儿会产生防御性的反应。 E.吉布森和R.沃克的“视觉悬崖”实验 视崖装置的组成：一张1.2米高的桌子，顶部是一块透明的厚玻璃。桌子的一半（浅滩）是用红白格图案组成的结实桌面。另一半是同样的图案，但它在桌面下面的地板上（深渊）。 这项研究的被试是36名年龄在6～14个月之间的婴儿。这些婴儿的母亲也参加了实验。每个婴儿都被放在视崖的中间板上，先让母亲在深的一侧呼唤自己的孩子，然后再在浅的一侧呼唤自己的孩子。结果9名婴儿拒绝离开中间板。虽然研究者没有解释这个问题，但这可能是因为婴儿太过固执。当另外27位母亲在浅的一侧呼唤她们的孩子时，所有的孩子都爬下中央板并穿过玻璃。然而当母亲在深的一侧呼唤他们时，只有3名婴儿极为犹豫地爬过视崖的边缘。当母亲从视崖的深渊呼唤孩子时，大部分婴儿拒绝穿过