2013届高考生物一轮复习课件:必修2 第8讲 基因对性状的控制(人教版).pptVIP

2013届高考生物一轮复习课件:必修2 第8讲 基因对性状的控制(人教版).ppt

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4.(2011·安徽省级名校联考)如图是细胞中多聚核糖体合成多肽链的过程。对此过程的理解,错误的是( ) A A.合成过程的模板是脱氧核糖核酸,原料是氨基酸 B.该过程表明细胞可以迅速合成大量的蛋白质 C.该过程发生在细胞质中,②③④是多肽链 D.不同生物的信使RNA上相同的密码子决定相同的氨基酸 【解析】图中①为mRNA,②③④是多肽链,⑤是核糖体,多聚核糖体合成多肽链的过程是以mRNA(核糖核酸)为模板,氨基酸为原料,合成大量蛋白质;密码子具有通用性,不同的生物共用一套密码子。 5.结合以下图表分析,有关说法正确的是( ) A.①~⑤可发生在人体健康细胞中 B.青霉素和利福平能抑制DNA的复制 C.结核杆菌的④和⑤都发生在细胞质中 D.环丙沙星和红霉素分别抑制细菌的①和③ 【解析】根据表中不同抗菌药物的抗菌机理,红霉素能抑制翻译过程,中心法则中的④和⑤发生在以RNA为遗传物质的病毒在宿主细胞中的增殖过程中,人体健康的细胞中是不存在该过程的。 5.结合以下图表分析,有关说法正确的是( ) D  6.(2011·广州综合测试)下图是基因指导多肽合成的模式图。据图分析正确的是( ) A.因为①中含有碱基U,所以其上有密码子 B.②和③过程均发生了碱基互补配对 C.甲图表示转录过程,乙图表示翻译过程 D.L1是一个具有双螺旋结构的DNA分子 【解析】密码子是指mRNA上决定1个氨基酸的3个相邻的碱基;由图可知,乙图表示转录,甲图表示翻译,在转录和翻译过程中都有碱基互补配对发生;L1、L2共同构成DNA的双螺旋结构。  6.(2011·广州综合测试)下图是基因指导多肽合成的模式图。据图分析正确的是( ) B 7.在牧草中,白花三叶草有两个稳定遗传的品种,叶片内含氰(HCN)的和不含氰的。现已研究查明,白花三叶草的叶片内的氰化物是经下列生化途径产生的: 基因D、H(独立遗传)分别决定产氰糖苷酶和氰酸酶的合成,d、h无此功能。现有两个不产氰的品种杂交,F1全部产氰,F1自交得F2,F2中有产氰的,也有不产氰的。用F2各表现型的叶片的提取液做实验,实验时在提取液中分别加入含氰糖苷和氰酸酶,然后观察产氰的情况, 结果记录于下表: 据表回答问题: (1)由生化途径可以看出基因与生物性状的关系是   。 多个基因决定一个性状,基因通过控制酶的合成控制 生物的代谢进而控制生物的性状 (2)两个不产氰品种的基因型是   ,在F2中产氰和不产氰的理论比为   。 (3)叶片Ⅱ叶肉细胞中缺乏   酶,叶片Ⅲ可能的基因型是   。 (4)从代谢的角度考虑,怎样使叶片Ⅳ的提取液产氰?    ,说明理由  。 DDhh和ddHH 9∶7 氰酸 ddHH或ddHh 同时加入含氰糖苷和氰酸酶 含氰糖苷在氰 酸酶的作用下能产氰 【解析】(1)可依据生化途径进行判断,但要注意全面。(2)由“两个不产氰的品种杂交,F1全部产氰”,知两个不产氰的品种是纯合子,基因型是DDhh和ddHH,F1基因型为DdHh,F2中产氰类型为9D_H_,不产氰的类型为3D_hh、3ddH_、1ddhh,故比值应为9∶7。(3)叶片Ⅱ叶肉细胞提取液中加入氰酸酶后能够产氰,故含有产氰糖苷酶,缺乏的是氰酸酶;叶片Ⅲ因加入含氰糖苷后能产氰,故缺乏的是D控制的产氰糖苷酶,所以基因型可能为ddHH或ddHh。(4)依据提取液中加入含氰糖苷和氰酸酶其中之一都不能产氰,推测基因型为ddhh,只有同时加入含氰糖苷和氰酸酶才能产氰。 * 第8讲 基因对形状的控制 (对照原则——空白对照) 一、 基因对性状的控制 1. 中心法则的理解与分析 图解表示出遗传信息的传递有5个过程。 (2)以RNA为遗传物质的生物遗传信息的传递 ① ② 【友情提醒】 ①逆转录需要逆转录酶,该酶在基因工程中常用以催化合成目的基因。 ②中心法则的5个过程都遵循碱基互补配对原则。 (3)中心法则与基因表达的关系 ①DNA的复制体现了遗传信息的传递功能,发生在细胞增殖或产生子代的生殖过程中。 ②DNA的转录和翻译共同体现了遗传信息的表达功能,发生在个体发育的过程中。

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