2013届高考生物二轮专题复习课件专题一　生命的物质基础、结构基础和细胞工程第3讲　细胞工程.pptVIP

目录 第3讲　细胞工程 课标领航 1．植物细胞的全能性　　　　　　　　　　　　　 2 ．植物组织培养 3．植物体细胞杂交 4 ．动物细胞培养 5．动物细胞融合 6 ．单克隆抗体 目录 考点串讲深度剖析 命题热点把脉高考 知能演练轻松夺冠 考点串讲深度剖析 一、植物组织培养与动物细胞培养的比较 项目 植物组织培养 动物细胞培养 区 别 原理 植物细胞的全能性 细胞增殖 培养基 类型 固体(半固体) 液体 成分 水、矿质元素、维生素、 蔗糖、氨基酸、琼脂、植物激素等　　　　　 葡萄糖、氨基酸、无机 盐、维生素、动物血清 等　　　　　　　　 取材 植物幼嫩的部位或花 药等　　　　　　　 动物胚胎或出生不久的 幼龄动物的器官或组织 项目 植物组织培养 动物细胞培养 区 别 过程 动物胚胎或幼龄动物的组织或器官 项目 植物组织培养 动物细胞培养 区 别 结果 新的植株或组织 新的细胞系或细胞株 应用 ①植株的快速繁殖 ②脱毒植株的培育 ③人工种子 ④生产药物、杀虫剂等 ⑤转基因植物的培育 ①蛋白质生物制品的生产 ②皮肤移植材料的培育 ③检测有毒物质 ④生理、病理、药理学研究 联系 均为无菌操作，需要适宜的温度、pH、O2等条件 二、植物体细胞杂交与动物细胞融合的比较 植物体细胞杂交 动物细胞融合 原理 细胞膜的流动性、细胞的全能性　　　　　　　　　 细胞膜的流动性 方法 用纤维素酶、果胶酶等去除细胞壁后诱导原生质体融合 用胰蛋白酶使细胞分散后诱导细胞融合　　　　　　　　　 诱导 手段 ①物理法：离心、振动、电刺激等　　　　　　　　　 ②化学法：聚乙二醇(PEG) ①物理法：与植物细胞融合相同 ②化学法：聚乙二醇(PEG)　　 ③生物法：灭活的病毒　　　　 植物体细胞杂交 动物细胞融合 过 程 第 一 步 原生质体的制备(酶解法) 正常小鼠免疫处理 第 二 步 原生质体融合 (物、化法) 动物细胞融合 第 三 步 杂种细胞的筛选与培养 杂交瘤细胞筛选与培养 第 四 步 杂种植株的诱导与鉴定 单克隆抗体的提纯 植物体细胞杂交 动物细胞融合 结果 获取杂种植株 获得杂种细胞，以生产细胞产品 用途 克服远缘杂交不亲和的障碍，扩展了杂交亲本组合范围，培育新品种 制备单克隆抗体、病毒疫苗、干扰素等 三、细胞工程中识记问题归纳 1．愈伤组织特点：排列疏松无规则，高度液泡化，无定形状态的未分化的薄壁细胞。 2．动物细胞生长特点：贴壁生长直至贴满即停止分裂，大部分死亡，少部分生存。 3．单克隆抗体的制备过程 (1)应用到的技术：动物细胞融合、动物细胞培养。 (2)两次筛选： ①第一次用选择培养基筛选出杂交瘤细胞。 ②第二次通过抗体检测筛选出产生单一抗体的杂交瘤细胞。 (3)“单”的含义： ①单个B淋巴细胞。 ②单一抗体。 ? 命题热点把脉高考 热点一 植物组织的培养 例1 (2011年高考江苏卷)下列有关植物组织培养的叙述，正确的是(　　) A．愈伤组织是一团有特定结构和功能的薄壁细胞 B．二倍体植株的花粉经脱分化与再分化后得到稳定遗传的植株 C．用人工薄膜将胚状体、愈伤组织等分别包装可制成人工种子 D．植物耐盐突变体可通过添加适量NaCl的培养基培养筛选而获得 【解析】　愈伤组织是一团排列疏松而无规则、高度液泡化的、呈无定形状态的、具有分生能力的薄壁细胞，不具有特定的结构和功能，A项错误；二倍体植株的花粉中只含一个染色体组，培养得到的个体为单倍体，高度不育，只有幼苗用秋水仙素处理后得到的植株才能稳定遗传，B项错误；人工种子中包裹的是再分化形成的胚状体或不定芽、顶芽和腋芽等，但不能是愈伤组织，C项错误；用特定的选择培养基可筛选出所需的突变体类型，如植物耐盐突变体的筛选可利用加适量NaCl的培养基进行，D项正确。 【答案】　D 【探规寻律】　脱分化和再分化的比较 比较 内容 脱分化 再分化 过程 细胞 愈伤组织 愈伤组织 胚状体 形成 特点 排列疏松、高度液泡化的薄壁细胞 有根、芽 需要 条件 ①离体 ②适宜的营养 ③生长素和细胞分裂素 ④其他外界条件(适宜温度、pH、无菌等) ①离体 ②适宜的营养 ③生长素和细胞分裂素 ④其他外界条件(适宜的温度、pH、光照、无菌等) 热点二 动物细胞的培养 例2 下列关于动物细胞培养的叙述，正确的是(　　) A．培养保留接触抑制的细胞在培养瓶壁上可形成多层细胞 B．克隆培养法培养过程中多数细胞的基因型会发生改变 C．二倍体细胞的传代培养次数通常是无限的 D．恶性细胞系的细胞可进行传代培养 【解析】　动物细胞在培养过程中有接触抑制现象，细胞在培养瓶中会贴壁生长，形成一层细胞,相互