第一部分专题一研究.ppt

[方法小结] 1.这三组加点的字在读音上有怎样的特点？怎样辨识？ 提示：有些同音字只是读音相同，字形、字义完全不一样，因此可以采用“据形辨音，据义辨音”的方法。要平时多积累，细比较，常诵读，联系语境去辨识。 2．我的补充：_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________　 【我的理解】　______________________________________________________________________________________________________ 答案：本组错音均为方言音造成的误读。①“果脯”的“脯”读fǔ；②“气馁”的“馁”读něi。③“醋酸”的“醋”读cù。 【我的理解】　______________________________________________________________________________________________________________ 答案：本组错音均为习惯性误读。①“桔梗”的“桔”读jié；②“发酵”的“酵”读jiào；③“妊娠”的“娠”读shēn。 [方法小结] 1.对于纠正习惯性误读和方言音误读，你有什么方法？ 提示：①养成说普通话的习惯；②从易错点入手,分类整理。 2．还有这些字我习惯性误读：____________________________________________________________________________________________________________ 1．注意题目的问法：①全错的一组，②有错的一组，③全对的一组，④不全对的一组，⑤全都相同的一组，⑥不全相同的一组…… 2．注意选项设置，看准字的笔画：读题时要全神贯注，不能马虎从事，看走了眼。如： 粟——栗　　颠——巅　　履——屦——屐 刺——剌——敕　　陡——徒——徙 3．注意组词搭配：有些词语语素发生了转移，要注意根据搭配的语素确定字的发音。如： 钥(yào)匙——锁钥(yuè) 荨(xún)麻疹——荨(qián)麻 批阅提示：“考生”没能准确判断出“骠”(biào)错误，这是一个形声字，也是最容易误读的字之一。A项“骠”读piào。C项“歪打正着”的“着”读zháo，D项“焙”读bèi。 考生答案 A 我的批阅： 参考答案 B 专题跟踪检查 本部分内容讲解结束 按ESC键退出全屏播放 栏目导引 第一部分 语言文字运用 先做 真题 逐点 突破 寻找 规律 巩固 训练 栏目导引 第一部分 语言文字运用 先做 真题 逐点 突破 寻找 规律 巩固 训练 第一部分 语言文字运用 第一部分 语言文字运用 专题一　南腔北调难沟通，文化交流需“知音” ——识记现代汉语普通话常用字的字音 第一部分 语言文字运用 2016高考导航 考点　　现代汉语普通话常用字字音的识记。 解读　　①识记——不要求拼写，层级为A；②现代汉语——不考古汉语中的通假异读、古音异读等；③普通话——目的是规范字音,纠正方言音；④常用字——2 500字范围。 D B D 解析：C项“咋”应读zé。 C D 1．五年来，浙江卷的字音题在题型上具有怎样的特点？ 答：从近几年的高考试题看,字音题有如下特点：①考查范围为2 500个常用字和1 000个次常用字。②考查形式为四选一的客观选择题,选出注音全都正确的一项或注音有错误的一组。 2．这些试题考查的重点是什么？ 答：浙江卷字音考查围绕常见常用字设题，每年各有侧重，2014年考查多音字、形声字，2013年考查多音字、形声字、习惯性误读,2012年考查方言误读、多音字、形声字，2011年考查习惯性误读,2010年考查多音字、形声字、习惯性误读。 3．你有做错的题目吗？如果有，原因是什么？ 答：略。 【我的理解】　__________________________________________________________________________________________________________ 【我的理解】　____________________________________________________________________________________________________________ 答案：①“降龙伏虎”的“降”读xiáng，其余读jiàng；②“殷红”的“殷