2014—2015学年《学案导学设计》高中生物 专题5 5.1 生态工程的基本原理 每课一练（人教版选修3）.docVIP

专题5　生态工程 生态工程的基本原理 基础过关 知识点一　生态工程的概念和建设 1．关于生态工程的叙述，不正确的是(　　) A．当人类赖以生存的生态系统出现严重的健康问题时，生态工程应运而生 B．生态工程能够减少环境污染 C．生态工程以牺牲环境和资源为前提，生产出更多的产品 D．生态工程力求达到生态效益、经济效益和社会效益的协调统一 2．生态工程建设的实质目的是(　　) A．减少生产消耗，增加生产效益 B．减少环境污染，发挥资源潜力 C．征服自然世界，主宰经济发展 D．遵循自然规律，实现可持续发展 3．人们为了解决某些在农、牧、渔业等生产中产生的生态问题而采取了下列各项措施，其中导致完全相反的结果是(　　) A．更好的人口控制方法 B．制造更强、更有效的农药 C．合理地放养牲畜 D．把科学的耕作技术运用于海洋 4．下列不属于生态工程建设目的的是(　　) A．对造成环境污染和破坏的传统生产方式进行改善 B．防止环境污染 C．单纯追求粮食产量 D．促进人类社会和自然环境的和谐发展 知识点二　生态工程的原理 5．单一的人工林比天然混合林的稳定性低，容易遭受害虫危害，这体现了生态工程的什么原理(　　) A．物质循环再生原理 B．协调与平衡原理 C．物种多样性原理 D．系统整体性原理 6．在进行林业工程建设时，一方面要号召农民种树，另一方面要考虑贫困地区农民的生活问题，如粮食、烧柴以及收入等问题。以上做法依据的生态工程原理是(　　) A．系统整体性原理 B．整体性原理 C．系统的结构决定功能原理 D．以上都不是 7．下列结构示意图中，最能体现系统学和工程学原理的是(　　) 8．如图是“无废弃物农业”的物质和能量流动图，该图所体现的主要生态工程原理是(　　) A．物种多样性原理 B．整体性原理 C．物质循环再生原理 D．协调与平衡原理 能力提升 9．我国西北一些地区年降雨量小于450 mm，只适宜种植灌木和草，但却被硬性规定种植属于乔木的杨树，结果防护林成为残败的“灰色长城”。其失败的原因主要是违背了(　　) A．物种多样性原理 B．协调与平衡原理 C．系统整体性原理 D．物质循环再生原理 10．某草原牧区，在进行草场建设时，既注重不同牧草种类的搭配种植，又对单位面积内的放牧量做了一定控制。这种做法体现了(　　) A．实行“循环经济”的原则 B．低消耗，多效益的原则 C．遵循物种多样性和协调与平衡原理 D．建立自然—社会—经济复合系统 11．将一处原始森林开辟成为一个国家森林公园，为了继续维持森林的生态平衡，应当采用的措施是(　　) A．在森林里放入一些珍奇的野生动物，增加食物网的复杂性 B．在森林中引种一些珍奇的野生植物，提高生产者的能量蓄积能力 C．定期清理森林的枯枝落叶，以利于种子萌发和幼苗生长 D．对森林做简单的隔离，避免人类过多地干扰 12．下列关于自然保护和可持续发展的说法，不正确的是(　　) A．禁止对自然资源的开发是可持续发展的必然要求 B．野生生物的保护只需要保护所有的野生动物，不需要保护所有的野生植物 C．自然保护要立法执法和宣传教育并举 D．建立自然保护区是自然保护的好方法 13．建设社会主义新农村的关键是发展生态农业，走可持续发展之路。下图是泰州某地尝试的生态农业模式图。它利用雏鸭旺盛的杂食性吃掉稻田里的杂草和害虫；利用鸭不间断的活动产生中耕浑水效果，既刺激了水稻生长，又促进了土壤中原有农药的分解；水稻的秸秆，用作养猪、养鸭、培育蘑菇、生产沼气，鸭粪、沼渣等肥田，从而生产出无污染大米与蛋肉类。请据图回答有关问题。 (1)该生态系统把很多单个生产系统通过优化组合有机地整合在一起，这体现了______________原理。 (2)储存在生产者体内的能量最终去向是____________________________________。 (3)氮元素能在生物群落和无机环境中不断循环，为什么还要往农田中不断施加氮肥？ ________________________________________________________________________。 (4)该生态系统的主要成分是________________。 14．某校研究性学习小组同学前往市郊调查农业生态系统，经过交流和修改后绘制出下图，请据图回答有关问题： (1)你认为该生态系统是否达到了良性循环？并请说明理由。 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ______________