《優化探究》2016届高三生物二轮复习练习专题四第2讲遗传的基本规律和伴性遗传专题强化训练含解答.docVIP

(建议用时：45分钟) 1．(2015·云南昆明联考)假说—演绎法是现代科学研究中常用的一种科学方法，下列属于孟德尔在发现基因分离定律时的“演绎”过程的是(　　) A．生物的性状是由遗传因子决定的 B．由F2出现了“3∶1”推测生物体产生配子时，成对的遗传因子彼此分离 C．若F1产生配子时成对的遗传因子分离，则测交后代中两种性状比接近1∶1 D．若F1产生配子时成对的遗传因子分离，则F2中三种基因型个体比接近1∶2∶1 解析：选C。孟德尔在观察到F2中高茎和矮茎的比例接近3∶1时，提出的假说是生物的性状是由遗传因子决定的，生物体内的遗传因子是成对存在的，在产生配子时遗传因子彼此分离并分别进入两个子细胞中，受精时雌雄配子的结合是随机的。“演绎”过程是若假说成立，F1产生配子时成对的遗传因子彼此分离，则测交后代会出现两种性状且其比例接近1∶1。 2．(2015·宁夏六校联考)下列关于细胞分裂与生物遗传关系的叙述，正确的是(　　) A．原核细胞进行减数分裂，它的遗传遵循孟德尔的遗传规律 B．基因的分离、自由组合定律，可以在配子形成过程中同时起作用 C．用秋水仙素处理大肠杆菌，可使其染色体加倍 D．进行减数分裂的动物细胞，基因的分离和自由组合发生在次级精(卵)母细胞中 解析：选B。原核细胞不能进行减数分裂，而是进行二分裂，且原核细胞中一般只有一条环形DNA，无等位基因和同源染色体，它的遗