种群的特征(上课用课件)分解.ppt

-*- 种 群 的 特 征 种群的概念 在一定的空间和时间内的同种生物个体的总和。 要点：　１、一定的空间：这个空间内的同种生物与外界的个体隔离。　２、同种生物的全部个体，个体之间相互联系。 下列属于种群的是（ ） A.一个湖泊中的全部鱼 B.校园内的所有乔木 C.棉田中由幼蚜,有翅和无翅的成熟蚜组成的全部棉蚜 D.一个池塘里所有的雄性鲤鱼 E.菜市场中的所有白菜 巩固练习1 种群研究的核心问题是种群数量的变化 牧民在承包的草场上该放养多少头羊，既能保护草原，又能取得最好经济效益？ 怎样控制害虫数量，以防止虫灾发生? 1.什么叫种群密度？ 2.不同种群在同一环境下种群密度相同吗？同一种群的种群密度在不同环境下有变化吗？ 3.调查种群密度的方法有哪些？ 任务一：样方法调查种群的密度 1 、样方法常用于哪些生物种群调查？ 2、 常用取样法有哪些？ 任务一：样方法调查种群的密度 3、为什么要强调随机取样？ 4、计数遵循什么原则？ 计数原则：样方内全部和边缘个体。边缘个体只统计样方顶边、左边、及左角处 5、样方的多少会影响调查结果吗？ 6、样方法适用于哪些生物种群密度的调查？ 用样方法调节某地蒲公英的种群密度下列说法正确的（ ） A.计数甲蒲公英总数再除以甲地面积 B.计样方内蒲公英总数，再除以样方面积 C.算出每个样方中的种群密度，再求出所有样方的平均值作为该地的蒲公英种群密度 D.求出所有样方蒲公英总数，除以样方面积再乘以甲地面积作为甲在蒲公英种群密度。 巩固练习2 如何调查一片草原上绵羊的种群密度？ 任务二：标志重捕法调查种群的数量 一段时期，标志个体与非标志个体混合 如何计算调节结果？ 任务二：标志重捕法调查种群的数量 思考1： 甲：第一次捕获10条，做好标记后放回，重捕了3条， 1条带标记 结论：30条。 乙：第一次捕获25条，做好标记后放回，重捕了40条，4只带标记 结论：250条。 甲乙二人，谁的估算更接近真实 为什么？ 丙：剪去鲫鱼的背鳍，作为标记 丁：用彩笔涂色的方法给鱼做标记 思考2： 1、以上两种标记方法是否科学，为什么？ 2、如此估算的结果比实际值偏大还是偏小？ 3、总结标志重捕法的注意事项 ①捕获的样本不能太少，否则会出现偶然性，形成较大 的误差。 ②标记不可影响动物的生活，寿命。 ③标记必须牢固，能够保持一段时间。 ④为了保证实验结果的准确，可以多次实验，取平均值。 种群密度 1 出生率和死亡率 2 迁入率和迁出率 3 年龄组成和性别比例 4 种群的数量特征 越来越大 一段时间内 保持稳定 越来越小 ♀ ♂ ♀ ♂ 生殖后期 生殖期 生殖前期 增长型 稳定型 衰退型 预测 种群密度 印度人口 美国人口 德国人口 迁入率和迁出率　 种群大小及其密度 迁入率和迁出率 出生率和死亡率 性别比例 年龄结构 预测变化方向 影响 影响数量变动 直接决定密度大小 种群特征及相互关系 -*-