全面教学方法.docVIP

所属学科：中学教育 论文题目：一种面向全体学生的教学方法 所在单位：醴陵市大障盐山中心小学 姓 名：凌舒 联系电话 一种面向全体学生的教学方法 大障盐山中心小学—凌舒 小学毕业生就近升入初中后，出现了在同一年级内学生质量参差不齐，学生差异悬殊的情况，如果教师教学仍采用“一刀切”，“齐步走”的方法，就会造成优生“吃不饱”，中等生“提不高”，后进生“吃不了”的局面。无论是采取“低起点，小步子”，还是“抓两头，带中间”的方法，都只能面向一部分学生，所以由传统的“应试教育“向”素质教育“转变，已成为当前教育改革的大趋势，中学英语教改同样也面临着这样的问题。 素质教育要求全面贯彻教育方针，面向全体学生，全面提高教育质量，让学生得到全面发展，教学活动是以学生的学习为基础的，教师的教只有符合学生的实际情况才能充分调动学生的积极性，才能保证教学的顺利进行，学生身心发展有着共同的特点，但是在性格、气质、知识和智力的发展水平上又有着个体差异。因此教师必须从实际出发，针对个体差异区别对待，有针对性进行教学，既有统一要求，又要因材施教，这样才能使每个学生都能学有所得。 美国的哈曼曾说：“那些不设法勾起学生求知欲望的教学正如同锤打着一块冰冷的生铁。”的确，能培养独创性和唤起对知识的愉悦感，才是教师的最高本领，为此，我尝试了以下方法，收效