第三章学前儿童的感觉和知觉教程方案.ppt

哪个圆点大？ 哪个线段长？ 哪个线段长？ * * * * * * * * * * * * * * 20周的胎儿已具备听觉能力 8个月胎儿对低音的感受能力比高音强，推测胎儿对父亲声音比母亲声音更容易反应。 新生儿对来自左右的声源，做出转动头部，朝向声源的反应。 没有成人听觉感受性好，往往声贝要高些才能听到 儿童的听力一般要到14-19岁才达到最好水平。 出语音听觉外，还有音乐听觉，音乐胎教 * * * * * * * * * * 知觉的理解性  知觉的恒常性 第二节 学前儿童的感觉和知觉发展的特点 （一）视觉 人类的70％—75％的信息是通过视觉得到的。 双眼对视——儿童与成人分享情感体验， 人脸偏好——对面部感兴趣 1.视敏度（视力）：是指幼儿分辨细小物体或远距离物体细微部分的能力。 随着儿童年龄的增长，视敏度不断提高但速度不均衡。 2.颜色视觉：明显的年龄特征 3-4岁—能分辨蓝、红、黄、绿基本色，但很难命名 4-5岁—能够认识基本色，近似色，并能说出基本色的名称 5-6岁—在正确的教育影响下，能够运用各种颜色调出所需的颜色。 （二）听觉 1.听觉感受性 绝对感受性—分辨最小声音的能力 差别感受性—分辨不同声音最小差别的能力 2.言语听觉 中班：可以辨别语音的微小差别 大班：能区别本民族语言所包含的各种语音。 3.重听现象—幼儿对别人的话听的不清楚，不完全，通过观察对方