校园环境对高中英语教学的影响.docVIP

校园环境对高中英语教学的影响 　　中图分类号：G424.21 文献标识码：A 文章编号： 　　 　　特别说明： 　　1、本课题研究建立的地址：贵州省思南县民族中学 　　2、由于工作需要课题组成员涂运能、周密、严霞、袁刚、李剑、杨攀、王朝勇、任达春、曾钰（铜仁市教科院教研员）、祝世芳（思南县教育局教研员）、许小平（思南县民族中学教科室教研员）。现在课题组共11名成员。 　　2010年3月18日，我校向中国外语教育研究中心及中小学英语教学研究中心所申请该项课题。因该课题能针对当时高中生学习英语普遍存在的问题，符合当时的课改精神，课题设计新颖，有较好的理论前景和实用价值。所以，被市教科所确立为国家级立项课题。该课题于2010年4月正式启动。三年来，在省、市教科所专家的大力指导下，在学校领导的大力支持下，在课题组全体成员的共同努力下。课题研究已积累了大量的原始资料，取得了丰富的经验和丰硕的成果。现特向上级主管部门申请结题。 　　一、课题提出的背景 　　1、最新理论研究表明： 　　英语已经成为世界交流、沟通的一门重要交际和交流的语言工具。中学英语教学成了举足轻重的阶段，培养学生学好语言交际能力、走向世界是中学英语学习的重要任务。根据高中新课程标准，高中学生学习外语，一方面可以促进心智、情感、态度与价值观的发展和综合人文素养的提高；另一方面，掌握一门国际通用语种可以为