成长跳跳跳组活动计划书(第二组).docVIP

“成长跳跳跳”小组活动计划书 理念 进入大学后，学习任务没有高中那么紧张，开始有更多的自由时间，大部分同学开始放任自己，除了上课就是呆在寝室打游戏、看电影或电视剧或娱乐节目、逛淘宝之类的，渐渐迷失自己，忘记了自己来大学的最初梦想；还有部分同学选择参加学生会、社团来丰富自己的大学生活，可是往往就是三分钟的热度，热度褪去，也就没有了方向。 大一新生对专业的了解一头雾水，对自己的前途感到迷茫；同时就业时某些领域存在性别歧视现象，这种情况下，部分同学不能够正确的认识自身的优势，往往出现眼高手低或者是不自信、自卑等心理。这些原因造成同学们对所学专业失去信心，进而自暴自弃，甚至完全放纵自己。 大学课余时间充足，谈恋爱的现象普遍，由于空间距离的缩短、相处的时间增多，双方问题被放大，负面情绪波动大，从而产生一系列情感问题，有时候甚至采取一些极端的处理方式，如跳楼、自残等;大学的同学、朋友来自不同地方，每个人受到的教育也不同，长期的相处影响或改变了自己原有的观念，自己变得迷茫，不知道该如何去定位自己未来的角色。 考虑到这些因素，我们采取小组工作的方法,通过对自我的探索、意识的提升、内心体验等活动，帮助组员增强自我认知。在组员的交流、分享、互动中释放焦虑、迷茫情绪，对自己、他人及环境有更深的理解，从而明确自己的目标与方向以及对未来的自己正确定位。 理论架构 心理社会理论认为人的发展包括生物、心理及社会