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《课堂反思案例研究》 课题研究学期总结 八年数学组 课题研究开展以来，我们依据课程改革纲要的精神及课题实验的意义与要求，结合数学学科课堂教学的特点，充分利用学校信息技术及网络资源，以课堂教学为载体，采用行动研究、实践、问卷、对比、测验分析等方法，对“初中数学课堂反思案例研究”进行了有益的探索和实践。 一、本课题研究主要过程与活动 (一)研究步骤 1、准备阶段 时间：20年月—20年月 内容：（1）、组织课题组成员收集课题研究资料，统一思想（2）、查阅相关资料，收集整理资料，分类建档； （3）、撰写课题论证报告及研究方案； （4）、召开课题开题会，聘请专家参与； ?2、实施阶段 时间：20年月—20年月 内容：（1）、制定每学年计划并及时进行总结； （2）、制定计划，做好各类测试问卷。 （）、积极撰写论文，上研讨课（）、随时接受省市区领导调研； （）、进行中期成果交流，聘请省市区专家领导进行指导； （）、及时整理研究档案，做到资料完备； 3、总结阶段 时间：20年月—20年月 内容：（1）、档案资料的收集与整理，并按要求进行装订； （2）、整理各类影音资料； （3）、各类成果性资料编辑成； （4）撰写课题研究报告； （5）、提交验收申请； (二)研究1、准备阶段 ：认真组织课题组成员收集课题研究资料统一思想为使课题研究工作顺利进行，我们从不同途径查阅了大量有关方面的资料，寻求如何