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一、理论概述（一）教学计划的概念　　教学计划是指根据一定的教育目的和培养目标制定的教学和教育工作的指导文件。 （二）教学计划的类型 教学计划一般可以分为： 学期教学计划 单元教学计划。 通常我们所指的教学计划是指学期教学计划。 2．单元教学计划 单元教学计划不同于学期教学计划，从概念上讲，单元教学计划小于学期教学计划，即在一个学期里可能出现2－5个单元不等。单元教学计划的最大特点就是使教学具有更大的灵活性。 单元教学计划一般应该包括 A.单元教学目标； B. 知识结构、教学重点； C. 以周为单位的教学进度； D. 针对不同教学内容的教学策略； E.学生活动； F.备注等。 如：具体的表述为谁（学习者）做什么（可观察的学习行为）；在什么条件下？（支持学习的环境）做到什么程度？（行为的标准） 具体格式如下： 单元教学计划 授课年级： 单元评析：在教学目标表述中行为主体应该是学生，行为动词应该是可观察、可操作、可检验的。 二 、案例分析 某小学五年级数学学科的教学计划： 2008—2009学年度第二学期数学学科教学计划 （王翠兰，宿豫张家港实验小学） 一、学生情况分析 五（3）（4）班本学期共有112位学生。接任这个班级已有一个学期，本学期是第二学期，从上学期的各方面情况来看，学生方面，主要是基础知识和基本技 （二、教