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数字化校园发展与展望思考 · 规划 · 建设 上海市七宝中学 陈圣日 2009-12 信息技术应用在校园 多媒体课件制作 校园网建设 校园信息化建设 “依托教育信息化、促动基础教育跨越式发展” 数字化校园建设 数字鸿沟——新的教育不均衡 当仍有一些学校的信息化工作还未萌芽时，一些起步早、投入大的地区或学校已经开始在思考着数字化校园建设的问题，这是信息时代背景下的又一个发展不平衡 这个不平衡并不一定意味着绝对的距离，当清楚地认识和理解发展的历程与规律之后，这个不平衡所造成的数字鸿沟可以尽可能地缩小 近十年的时间里，我们学校的信息化建设工作经历了教师技能培训、校园网建设、应用整合、数字化校园等四大阶段，走过的路的确是漫长且缓慢，所幸我们的应用与理念能得以积累沉淀并在支撑者未停歇的发展。 在教师技能培训阶段，我们学会了站在教师的角度来思考技术问题； 在校园网建设阶段，我们明确了技术在校园里的定位； 在应用建设阶段，经历失败之后，我们理解需求与应用之间的关系； 在思考数字化校园建设时，我们深知：以学校的发展来引领信息技术应用的发展 数字化校园的角色体验 不是简单的技术堆砌或设备堆砌 校园中的个体不仅在使用工具，更重要的是置身一个环境、适应一种生活； 教师的教、学生的学，因计算机网络而丰富，因数字化校园而改变 我们的体验是…… 数字化校园建设，是一个循序渐进的过程