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第五单元 近现代中国的先进思想
第20课 西学东渐
学习课题 西学东渐 课型 新授 设计 课标要求 了解鸦片战争后中国人学习西方、寻求变革的思想历程，理解维新变法思想在近代中国社会发展进程中所起的作用。 学习目标 了解“师夷长技以制夷”、“中体西用”和维新思想，知道向西方学习的过程是与救亡图存紧密相联的，是一个渐进的历程，增进爱国精神和民族精神。 重 点 了解西学东渐的基本历程，理解相关的先进思想 难 点 分析近代先进思想之间的异同，认识其与所处阶段的历史之间的关系 学 习 内 容 自主探究 【课前延伸】1、古代中国传统主流思想的演变
2、近代人文主义的发展演变
一定把握西学东渐的基本历程。
洋务派和顽固派有何异同点？
康有为为什么利用孔子？
传统文化影响巨大；为减少变法的阻力；资产阶级力量弱小等。 预习部分
【依据教材和知识梳理，找到以下问题】
1、你认为西学东渐是在怎样的历史背景下出现的？
2、开眼看世界的第一人是谁？他所代表的派别提出了怎样的主张？
3、“体用之争”是什么意思？洋务派提出的观点是什么？
4、维新派提出了什么主张？
附：【知识梳理】希望同学们对照知识梳理认真读书
基本线索：
一、西学东渐的社会背景：外国资本主义的侵略
二、基本历程：
（一）地主阶级：1、抵抗派（林、魏）：“师夷长技以制夷”
2、洋务派（李、曾）：“中体西用”
（二）资产阶级：1、早期维新派和维新派：君主立宪制（改良方式）
2、革命派：民主共和制（革命推翻清政府）
3、激进的民主主义者：新文化运动
三、影响：中国在思想文化上也逐渐走上了近代化的道路。
四、认识：
①从背景角度：是列强侵华的产物，反映了列强对中国侵略的逐渐深入。
②内容：反映了中国近代社会各阶级向西方学习和为挽救民族危亡而进行的不懈努力和探索的过程。
③实质：体现了东西方文化的碰撞和交流。
④特点：是由“器物”到“制度”再到思想文化的由浅入深由表及里的过程
⑤结果：只有无产阶级才能救中国，要坚持中共领导，坚持走社会主义道路
具体内容：
一、开眼看世界：
1、概况
（1）林则徐：
①学习西方主要活动：翻译 ；编译
②地位和影响：
（2）魏源：著作及思想：
2、意义：
二、体用之争：
1、出现的时间： 和针对的问题：
2、概况：
（1）洋务派观点： 其目的是： 根本目的呢？
（2）顽固派观点：
3、评价：①积极：
②局限：
三、维新思潮：
（一）早期维新思想：代表人物：
（二）康梁维新思潮的形成：
1、社会背景：①民族危机：19世纪90年代，???? ???战争失败，民族危机加深。
②经济基础：19世纪90年代，中国民族资本主义的初步发展。
③阶级基础：民族资产阶级的形成。
④思想上：西方文化在中国的进一步传播；早期维新思想的影响。
2、基本主张：①政治上：
②
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