第7章外语的表达.docVIP

外语的表达 用外语表达思想。 起始动机——总的意向——内部言语——深层结构——表层结构 计划表达内容 用什么手段、怎样影响对方？ 涉及到： （1）听话人的知识；使对方懂； （2）合作原则：质、量、关联、方式；Grice （3）社会环境：文化、社会、人际关系地位； （4）语言手段：词汇、短语、句子结构； 一、话语计划 制定话语的结构；如小说有故事和情节；文章有段落；会话有发展方向； （一）会话 如何依次讲话？ 每人都有机会； 一次一个人； 转换顺利； 事前不规定顺序和数量； 有方法决定谁什么时候讲； 问答： ? A: What do you want for drink? B: Coffee will be fine. 问好： A: Hello! B: Hi! 提议-同意/拒绝： A: Let’s go to the movie tonight. B: Okey. 宣告-获知反应： A: Bill didn’t even come home the next night. B: Oh, yeah? 赞扬-接受/拒绝： A: I’m glad I have you for a friend. B: Ah, go jump in a lake. 要求-同意： A: I don’t want to see Monkey Business again. B: Okey, let’s go to A Night at the Opera. 如何开始会话？ 呼唤—应答 如何结束会话？ 建议结束——同意结束。 Bye. Bye. 预示结束的话语。“不早了。” （二）描述 1、层次 从哪个层次开始？在哪儿结束？ 2、内容 描述哪些，省略哪些？ 3、次序 空间，时间，因果？ 4、关系 各部分之间的关系。 （三）话语的结构 1、等级结构 围绕一个话题、说话人展开。惯例。整体性。 2、局部结构 说话者对其他人的瞬间同意而说出下句。 随机，临时性，局部性。 二、句子计划 命题内容，言外之意，主题结构。 推理是逻辑学研究的主要对象，而推理是由命题组成的。为了把握各种不同的推理，需要首先了解各种不同命题的逻辑特性。因此，我们首先要学习命题，通过对各种命题的了解，进而把握各种推理的形式。 命题是对事物情况的陈述。所谓“事物情况”，泛指作为主体的人所反映的一切对象的性质、关系等等，其中既包括自然现象，也包括社会现象和思维现象等。 任何命题都是通过语句来表达的。凡是没有对事物的情况陈述、无法判定真假的语句都不表达命题。一般说来，陈述句和反问句都表达命题，而祈使句、感叹句、一般疑问句不直接表达命题。 A在B上。 时间顺序：A在B前。 比较次序：A比B大。 4、肯定或否定：A在B内。不说：A不在B外。 （二）言外内容 不仅仅是字面意义。有言外之意。 John will be here. 陈述：“约翰要来了。” 疑问：“不太肯定他来不来。” 警告：“小心点儿，他很厉害。” 打赌：“赌一块钱，怎么样？” 间接言语行为： 如，请别人开门，可用以下方式： Open the door. I would like you to open the door. Can you open the door? Would you mind opening the door? May I ask you whether or not you would mind opening the door? （三）主题结构 选择主语和谓语。 主语（主题）往往是旧信息，谓语（述语）往往是新信息。 主题是引出下文的始发点。述语是对主题的评述。 三、成分计划 选择词语组成句子。 总之，话语计划必须决定命题内容、言外之意和主题结构，选择插入的词语。 言语计划的执行 执行过程的单位：言语是在话语、句子和成分等层次上计划的。 一、计划与执行 1．执行的错误：选词不当，词汇贫乏，发音不流利，停顿太多。 理想的传输：知道要说什么，而且能流利地说出来。停顿在句子或主要副句中的语法结合点上。Ideal speaker Go to work happily; Come back safely. Take care! Good luck! Drive carefully! 2．主要停顿点： 语法结合部，如主语后； 其他成分边界； 第一个实词前。 插入叹词（停顿）： oh：选择对象， John would like, oh, carrots. ah: 想起来了 John would like, ah,