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第9周教育计划第9周教育计划
日 教 育 计 划 4月22日 周一
目 标 环境与材料 教 育 过 程 效 果 分 析 了解幼儿双休日在家状况,规范幼儿在园常规。
1.喜欢参加折纸活动,体验折纸带来的快乐。
2.基本掌握用翻折的方法来折蜗牛,并用线条进行装饰。
能够对比阳面与阴面、水中和土中植物生长的情况,讨论并得出结论。
1、尝试运用侧身走、后退走等不同形式的走步技能开展游戏。
2、体会合作游戏的快乐,养成遵守游戏规则的良好习惯。 入园接待环节
彩色正方形纸、剪刀、油画棒、固体胶、图画纸。
种植记录本
每两个幼儿一个球,起点和终点的标志、铃鼓一个 入园活动:与家长简单交流,观察幼儿身心状况,处理个别幼儿情况。
教育活动:
健康;快乐生活 (小王老师执教)
(二)折纸活动:蜗牛
活动重点:基本掌握用翻折的方法来折蜗牛,并用线条进行装饰。
活动过程:1、出示范例,引起幼儿折蜗牛的兴趣。
2、幼儿学折蜗牛。
(1)把正方形彩纸反面朝上,折出对角中心线,然后对准中心线折叠。
(2)把另一角向内折,做蜗牛的尾巴。
(3)沿对角中心线对半折。
(4)把角尖的一边向内翻折,变成蜗牛的耳朵;再用剪刀把耳朵剪成两半。
(5)画上蜗牛的眼睛。
3、幼儿操作。请能力分别为强、较强、弱的幼儿上来操作。幼儿较难掌握的是向内翻折蜗牛的头
4、适当添画:幼儿把自己折好的蜗牛贴在图画纸上,再面画上画出草地和小花。
5、欣赏作品。
室内游戏:种植观察记录
引导幼儿仔细观察种植区的植物,对比阳面与阴面、水中和土中植物生长的情况,讨论得出结论,并在种植本上做记录。
户外活动:
(一)小螃蟹运货:介绍玩法,在游戏中发展侧身走、后退走等不同形式的走步技能,提醒幼儿注意安全。
(二)偷粮仓:介绍玩法,在游戏中发展身体动作的平衡与协调能力,提醒其遵守规则。
幼儿折纸更加整齐。
日 教 育 计 划 4月23日 周二
目 标 环境与材料 教 育 过 程 效 果 分 析 洗手环节正确,养成良好的进餐习惯。
1.观察人物在行动中的状态。
2.尝试画出人物的动作
1、用自然的声音、表情和活泼有趣的情绪演唱,增强对节奏的感知能力。
2、通过编创节奏动作,培养创造思维。
3、激发小朋友动物的热爱。
1、了解使用文具的不安全行为以及产生的危险。
2、会安全使用文具,能够遵守文具使用安全规则。
3、通过讨论,初步建立班级的文具安全规则。
1、能快速追逐跑,灵活躲闪;锻炼手臂力量和手眼协调能力。
2、在活动中能与同伴积极配合,具有合作意识,培养规则意识。
日常生活
户外活动图片、照片、美术活动用具
动物卡片、课件
闪卡、课件
球门、球杆、纸球
生活活动:进餐
关注餐前洗手环节,指导幼儿掌握进餐的正确方法,形成良好习惯。
教育活动:
(一)教育活动:主题画《好玩的户外活动》
1、引入:请小朋友仔细看看这些照片,看看他们在干什么?幼儿回答,教师概括。
2、提示幼儿仔细观察人物动作:
(1)户外活动中有的跳绳,腿部是什么样的?
(2)接力赛跑时身体是怎么样的?腿部,脸部,胳膊都是什么样的?
(3)拍球时是怎么样的?
3、请小朋友们画下他们愉快的活动场景吧!画的名字就叫做好玩的户外活动.
4、幼儿作画,教师个别指导
5、画完之后,教师讲评优秀的,有创意的作品
(二)音乐活动:青蛙气象站(上周走班没完成)
活动重点:用自然的声音、表情和活泼有趣的情绪演唱。
活动难点:把握音乐节奏并做出创编动作。
活动过程:活动过程:
入场:小毛驴
发声练习:小朋友来唱歌
复习歌曲;种瓜又种豆
教师模仿青蛙的叫声引出歌曲
教师范唱,启发幼儿说出歌曲的内容,幼儿说歌词帮助幼儿记忆
幼儿合着音乐跟唱
请会唱的小朋友上前表演。
室内活动:安全使用文具
谈话活动,文具是我们学习的好帮手。小朋友们想一想,你们经常使用的哪些文具?你们知道文具使用不当会很危险吗?下面我们看看图片上的小朋友在做什么?
总结: 安全使用文具规则
(1)、使用文具时,保持坐姿端正,正确用笔。
(2)、不玩弄文具,不吃或咬文具。
(3)、不用笔尖对着自己和他人。
(4)、不用油画棒、水彩笔在皮肤或衣物上乱画。
(5)、用完文具要收拾整齐。
(6)、写完字或画完画要把手洗干净。
(7)、使用剪刀要小心,不要使用箭头锋利的剪刀,使用见导师咬集中将身,不能一边说笑一边使用剪刀。不要拿着剪刀对
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