[第一讲认识大学,适应人生新阶段.docVIP

思想道德修养与法律基础（高职高专阶段） 同学们，大家好，考大学应该是我们每位学子心中多年的梦想，现在梦想终于成为现实，相信大家又会有不少感慨，面对着这个全新的环境，希望大家会有所思考，我上大学是为了什么？大学生活又有什么不同，我如何度过这三年的大学生生涯，才是有意义的呢？带着这些问题和思考，我们进入我们今天的学习。 第一讲 认识大学，适应人生新阶段 学习要求： 1、五分钟新闻播报 2、积极发言、参与讨论 3、要有收获 内容提要： 第一节：人生新阶段环境的改变与适应 第二节：认识大学 第三节：大学生在大学学什么。 第一节 人生新阶段环境的改变与适应 一、个人生活环境的变化 二、学习特点的变化 三、人际交往环境的变化 四、理想与现实的落差 一、个人生活环境的变化 （一）家庭的依托——独立参与学校集体生活 1、逐渐断开家庭的“脐带”，开始自主呼吸 2、脱离中学的“炼狱”，开始相对自由的作息 “自由对于没有准备的人是痛苦的” 抽样调查表明，中国大学25%的大学新生有一定的心理问题，而在这25%当中，又有8%的新生，入学两个月左右感到严重的不适 大学新生活不适应现象的表现： 孤独感、失望感、自卑感、被动感、空虚感 （二）提高独立生活的能力 1、确立独立生活的意识 2、虚心求教、细心体察 3、大胆实践，不断积累生活经验 二、学习特点的变化 上中学的时候，老师会一次又一次重复每一课里的关键内容。但进入大学之后，老师只会充当引路人的角色，学生必须自主的去学习，探索和实践，走上工作岗位之后，自学能力就显得更为重要了。微软公司曾做过这样一个统计：在每一名微软员工所掌握的的知识内容里，只有大约10%是员工在过去的学习或者工作中积累到的，其他知识都是在加入微软后重新学习的。这一数据充分表明，一个缺乏自学能力的人是难以在微软这样的现代企业中立足的。 ——李开复致中国大学生：大学四年应该这样度过 （一）大学生活的适应与调整 1、确立新的目标 案例：一位心理学家做的实验：旅游，分三组 第一组，跟我走，去哪里、有多远都不知道。 第二组，跟我走，十公里远，走两小时。 第三组，跟我走，十公里远，每一公里有一个标志。 结果： 第一组，走了不到两公里，就有人喊累了，“怎么还没到？”“究竟要到哪里去？”有人就开始不想走了。 第二组，走了五公里也累了，心想“才走了一半呢”，意志低落，垂头丧气。 第三组，走了六公里也有人喊累了，但走到第八公里时，情绪开始高昂起来，因为马上快到了。走到第九公里的时候，胜利在望了，大家欢快的唱起歌来，几乎是跑步前进。 2、树立新的学习的理念 （1）、自主学习的理念 （2）、全面学习的理念 （3）、创新学习的理念 （4）、终身学习的理念 （1）自主学习的理念 自学能力必须在大学期间开始培养，许多同学总是抱怨老师教的不好，懂得不多，学习的课程安排也不合理。我通常会劝这些学生说，“与其诅咒黑暗，不如点亮蜡”。大学生不应该只会跟在老师的身后亦步亦趋，而应当主动走在老师的前面。 ————李开复致中国大学生：大学四年应该这样度过 （2）全面学习的理念 为了在学习中享受到最大的快乐，为了在毕业时找到自己最喜欢的工作，每一个刚进入大学校园的 人都应当掌握七项学习，学习自修之道、基础知识、实践贯通、兴趣培养、积极主动、掌握时间、为人处事。 ———李开复致中国大学生：大学四年应该这样度过 （3）创新学习的理念 把创造性思维渗透到学习中去，获得新知识； 把知识与创造有机结合，把知识内化成能力 （4）树立终身学习的理念 大学生应立终身学习、终身求知的理念。不断学习新知识，获得新本领，这事适应社会发展的需求。 培养勤奋的学风、培养严谨的学风、培养求实的学风、培养创新的学风 人际交往环境的变化 三元熟人社会—生人社会 超脱血缘、地缘、人缘关系的旧模式 建立宽容、尊重型的人际关系 强化参与意识 理想与现实的落差 适应、调整紧张的现实 1、正确对待学习压力 2、妥善安排时间 3、重现新的生活乐趣