第一课 孔子和老子.docVIP

春秋战国时期的百家争鸣 第1课 孔子与老子 姓名： 班级： 负责人: 杨晓华 时间：2013.09.01 【课标要求】了解孔子等思想家的思想以及儒家思想的形成 【知识梳理】 自主学习 春秋战国时期的时代特征 1、基本特征：大变革、大动荡、大发展（由分裂走向统一、奴隶社会向封建社会过渡） 2、政治：宗法分封制崩溃、争霸战争不断、各国纷纷变法 3、经济：铁器和牛耕的使用，生产力提高；井田制崩溃、土地私有制逐步确立 4、阶级：“士”阶层活跃和受重用、新兴地主阶级兴起 5、思想：学术下移，私学兴起，百家争鸣局面形成 二、春秋战国时期的百家争鸣 （一）春秋时期的孔子与老子 孔子 老子 地位 …… …… 思想集注 主张 请 用 关 键 词 概 括 核心： 主要内容： 政治： 哲学： 教育： 哲学： 政治： 3、社会： 影响 …… …… 【问题探究】 史书记载：孔子从55岁离开鲁国到卫国，一直到68岁（公元前484年）回到鲁国，漂泊14年，先后周游了卫、陈、周、宋、郑等国。 问题1：孔子周游列国的主要目的是什么？ 其结果如何？ 问题2：孔子有这样博大精深的思想体系，为什么他的主张在当时却不被统治者采纳呢？ 问题3: 近年来，“孔子学院”相继在韩国、法国和非洲开办，中国传统文化在世界的影响越来越大。结合儒家思想特点和当前的国际形势，分析“孔子学院”为什么能在许多国家开办？ 【课堂检测】 1．下列对左图中人物的介绍，不正确的是（ ） 2．德庆孔庙是广东孔子文化的重要基地，今天我们如果想要去参观德庆孔庙，了解儒家思想的精髓，首先必须要参阅（ ） A《春秋》 B 《尚书》 C 《论语》 D 《道德经》 3．阅读下列四幅图片，可以获取的信息主要有（ ） 　 ①孔子在世界文化史上具有重要地位　 ②孔子是中国古代的政治家 ③孔子对中国教育的发展作出了突出贡献 ④孔子提出了“正名”的主张 ①②③　　B．②③④　　C．①③　　D．①②③④ 4、现在，我们提倡“以德治国”，而春秋时期，孔子就提出过“以德治民”的主张。这说明（ ） A不管时代怎样发展，我们所遵循的道德准则是一致的 B．“德治”将要取代“法治” C对传统文化必须绝对地予以肯定或否定 D 对以儒家思想为核心的传统文化必须批判地加以继承 5、思想家在世时往往是孤独和寂寞的，据《史记·孔子世家》记载，周游列国推销自己思想并“知其不可为而为之”的孔子受到了许多同时代人的嘲笑和讽刺，诸如“四体不勤，五谷不分……自腰以下不及禹三寸。累累若丧家之狗”等。导致扎子如此尴尬结局的主要原因是（ ） A．他的宣传方式不得法 B．他的主张不符合当时诸侯争霸的需要 C．他的思想不利于统治阶级稳固统治 D．他的思想观念相对陈旧保守 6、景公向孔子请教如何为政，孔子说：“国君要像国君的样子，臣子要像臣子的样子，父亲要像父亲的样子，儿子要像儿子的样子。”景公高兴地说：“对啊，要不这样，即使很多粮食，我还能吃得着么？”这说明孔子提倡：（ ） 仁者爱人，理解和体贴他人 B 克己复礼，人们应贵贱有序 C.政在爱民，国君要严于律己 D 忠孝有道，人际关系要和谐 7．《论语·八佾》记载：孔子谓季氏（鲁国士大夫）“八佾舞(64人跳的宫廷舞蹈)于庭，是可忍，孰不可忍也！”在孔子看来，季氏的所作所为 A 有伤风化????? B 有违礼制?????? C 生活奢侈?????? D 不思进取 . “天下莫柔弱于水，而攻坚强者莫之能胜。”这一主张出自A．墨家学派B．儒家学派C．道家学派 D．法家学派 11． 2008年北京奥运会开幕式中3 000孔子弟子为全世界诵读了部分《论语》经典名句。孔子拥有3 000弟子在当时的主要意义是(　　) A．适应争霸需要 B．打破官府垄断教育，扩大教育面 C．便于施展政治包袱 D．提高思想方面的地位 (2010四川卷)材料一 仲尼曰：“始作俑者，其无后乎！”为其象人而用之也。（《孟子》） 朱熹注：俑，从葬木偶人也。……有面目机发（使木偶活动的机关）而大似人矣。故孔子恶其不仁，而言其必无后（后代）也。（《孟子集注》） （1）根据材料一分析孔子对用“俑”随葬的态度及其理由。这反映了他的什么思想？（4分） 【课后拓展】 15.材料二 ——能行五者于天下，为仁矣。…恭则不侮，宽则得众，信则人任焉，敏则有功，惠则足以使人。 ——仲弓问仁，