[很好的参考价值以行动引导型教学法为主的相关教学方法的推广与应用.pptVIP

专业 技能 （主专业技能） （关联专业技能） 通 用 技 能 （文化知识） （行业通用技能） 核心（内在、关键）能力 劳动部：与人交流、数学应用、信息处理、与人合作、解决问题、自我学习、革新创新、外语应用 冰山 蓝 领 培 训 和 指 导 掌 握 新 技 术 灰 领 可 自 我 学 习 掌 握 新 技 术 指 导 他 人 隐性 显性 技能型人才素质结构剖析 *关键能力：当劳动组织发生变化或者当职业发生变更的时候，这种能力依然存在而能重新获 得新的知识成为新的技能。（姜大源） *核心能力：就整体上讲，存在着每个人都需要的，从事任何职业或工作都离不开的能力。（陈宇） Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 　　关键能力是指从事任何职业都需要的一种综合职业能力，它泛指专业能力以外的能力，或者说是超出某一具体职业技能和知识范畴的能力，它的特征是当职业发生变更或者当劳动组织发生变化时劳动者所具备的这种能力依然存在。他使劳动者能够在变化的环境中很快地重新获得所需要的职业技能和知识。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 行为导向教学能做到： 在团队活动及社会的交往中培养与人合作的能力； 　在活动中通过展示技术的训练培养表达能力； 在综合性的实践活动中培养社会能力。 　　让学生在自行制定工作计划、提出解决实际问题的思路和在评估工作结果等活动中形成工作方法和解决问题的方法的能力。 　　在活动中培养自信心、自尊心和对工作的责任心。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 四、如何开展行动导向教学？ Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 一）教师如何适应行动导向教学 加强学习 转变观念 在教学中转变角色、转变教学风格 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 二）教师需要转变教学风格 1、教师的主要职能必须从“授”，转变为“导”：包括引导、指导、诱导、辅导、教导、导向； ２、教师与学生是平等的，教师不再是知识的权威和象征； ３、教师要使用轻松愉快的、充满民主的教学风格进行教学； ４、老师要对学生倾注感情，也一定要把自己的脑、心、手展示给学生； ５、老师在教学中控制教学的过程，而不要控制教学内容； ６、要当好学生的参谋和助手； Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. ７、要不断地鼓励学生，使他们对学习充满信心并有能力去完成学习任务； ８、要培养学生独立工作的能力； ９、关注学生的优点，少讲不足； 1０、对意想不到的事出现时，不要马上纠正； 11、要充许学生犯错误； 1２、要认真听取学生的展示； 1３、要严格遵守计划，任务的安排； Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 1４、教师要备好课，要有更多的预想； 1５、让学生为自己的学习成绩打分； 1６、教学中要更多地使用卡片、张贴板和多媒体教学设备使学生的学习直观易懂，轻松高效。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 三）让学生以团队的形式进行学习 1、老师要为学生组织和编制好小组，建立以学生为中心的教学组织； 2、要充分发挥学生的主体作用； 3、让学生自己