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第三章：基因的本质预习案 制作人：张始锐 审核人：朱艳香 时间：2012、12、19 对遗传物质的早期推测 20世纪20年代，大多数科学家认为染色体中的 是生物体的遗传物质，原因是氨基酸多种多样的 可能蕴含着遗传信息。 知识梳理一、 肺炎双球菌体内转化实验 1. 实验材料： 型和 型肺炎双球菌，小鼠 两种肺炎双球菌比较 ? 菌落（光滑、粗糙） 有无荚膜 有无毒性 S型细菌 R型细菌 2. 实验原理： 型菌使人患肺炎或小鼠患败血症 3.实验过程： ① _________小鼠体内小鼠不死亡 ② S型细菌小鼠体内小鼠死亡，鼠体内有_______ ③ 加热杀死S型细菌小鼠体内小鼠__________ ④ 知识链接： 加热可使蛋白质发生不可逆的变性而失活，但DNA分子在加热变性后待温度下降时又可复性。 思考1：该实验？该实验的结论是什么？DNA、荚膜多糖等物质） 知识梳理二：肺炎双球菌体外转化实验（艾弗里证明转化因子的实验） 1. 实验材料： R 型和S 型肺炎双球菌 2.设计思路： 。 3. 实验过程： 对S型细菌中的物质进行了 和鉴定，将提纯的DNA、蛋白质和多糖等物质分别加入到培养了 的培养基中。 4.实验现象： 只有加入了 ，R型细菌才能够转化为S型细菌，并且 越高，转化就越有效；如果用 分解从S型活细菌中提取的 ，就不能使R型细菌发生转化。 5.实验结论： 。 知识梳理三： 噬菌体侵染细菌的实验 1.实验材料： 和 2、实验方法：___________________________________________。 思考：噬菌体有DNA和蛋白质两种组分，用35S和32P分别标记噬菌体的哪一种组分？用14C和18O等同位素可行吗？为什么？ 3.实验过程及现象、结论 第一组 第二组 ①标记大肠杆菌 细菌 + 含35S的培养基 → 含35S的细菌 细菌 + 含32P的培养基 → 含32P的细菌 ②标记噬菌体 噬菌体 + 含35S的细菌 →含35S的噬菌体 （实际上是标记了噬菌体的 ） 噬菌体 + 含32P的细菌 → 含32P的噬菌体 （实际上是标记了噬菌体的 ） ③混合培养 被35S标记的噬菌体与未被标志的细菌混合(混合的目的是: ) 被32P标记的噬菌体与 的细菌混合 ④保温一段时间后搅拌离心 保温一段时间后搅拌、离心 （搅拌目的： 离心的结果： 上清液中含 ， 沉淀物中含 。 保温一段时间后搅拌、然后离心 离心的结果： 上清液中含 ， 沉淀物中含 。 ⑤检测放射性 检测放射性。 a:上清液放射性 ，沉淀物放射性 b：大肠杆菌裂解后，在新产生的噬菌体中 （能/否）检测到35S。 检测放射性。 a:上清液放射性 ，沉淀物放射性 b：大肠杆菌裂解后，在新产生的噬菌体中 （能/否）检测到32P。 结论 噬菌体的蛋白质外壳 （有/没有））、DNA （1）基本元素组成： （2）基本组成单位： （有4种） 这4种脱氧核苷酸分别是以下4种： 简图 名称 鸟嘌呤脱氧核苷酸 胸腺嘧啶脱氧核苷酸 （3）平面结构： ①一条脱氧核苷酸链：由一分子脱氧核苷酸中的脱氧核糖上的3号碳原子与另一分子脱氧核苷酸中的磷酸通过形成化学键（磷酸二酯键）相连接。 注：虚线为（磷酸二酯键） ②两链之间的碱基对：A与T配，两碱基间形成两个氢键，G与C配，两碱基间形成三个氢键。 提示：DNA中氢键越多，其结构越稳定，即富含G-C的比例越大，其结构越稳定。 （4）立体结构——规则的双螺旋结构 ①整体：由 条脱氧核苷酸链按 方式盘旋成 结