[1751同课异构学案汇编八校2.docxVIP

山东省“1751”创新工程项目学校第五片区高中学段第八届八校联盟同课异构教学案集山东省宁阳第四中学二零一四年十二月目录抛物线的简单几何性质（宁阳四中王丽华）3Unit 3 Who am I? 学案（宁阳四中柳娟）6面对经济全球化导学案（宁阳四中孙欣亭）10离子反应（宁阳四中崔跃东）14细胞的增殖（宁阳四中戴邮）18必修二第2单元第4课张衡传导学案（宁阳四中宁风光）25洋流及其地理意义（宁阳四中吴勇）28法拉第电磁感应定律第1课时（宁阳四中巩建新）33商鞅变法与秦的强盛导学案（宁阳四中刘肖峰）40抛物线的简单几何性质山东宁阳四中 王丽华三维目标：1、知识与技能：正确理解抛物线的几何性质并能运用性质解决有关抛物线的计算证明和实际应用；2、能力与方法：通过对抛物线的几何性质抛物线的几何性质的理解和运用，培养学生分析、判断和归纳的逻辑思维能力；3、情感、态度与价值观：通过学生的举例，培养他们的辨析能力以及培养他们的良好的思维品质，在练习过程中进行辩证唯物主义思想教育．教学重点：抛物线的几何性质．教学难点：应用几何性质解决问题教学思想：通过学生的积极参与，培养他们的辨析能力以及培养他们的良好的思维品质，在练习过程中进行辩证唯物主义思想教育．预习自测：求适合下列条件的抛物线的方程（1）顶点在原点，关于x轴对称，并且经过点M（5，-4）（2）顶点在原点，焦点是（0，5）（3）焦点是F（0，-8），准线是y＝8（4）顶点在原点，准线是x=4思考？类比椭圆和双曲线，在椭圆和双曲线中我们都探究了它们哪些几何性质？新课讲解:图形方程焦点准线范围顶点对称轴e性质的应用：例1：已知抛物线关于x轴对称，它的顶点在坐标原点，并且经过点M（2，-），求它的标准方程。思考？顶点在坐标原点,对称轴是坐标轴,并且经过点M（2，-）的抛物线有几条?求出它们的标准方程。当堂巩固练习：求适合下列条件的抛物线方程：①顶点在原点，关于x轴对称，并且经过点M(1,-4)②顶点在原点，焦点是F(0,5)③顶点在原点，准线是x=4④焦点是F(0,-8)，准线是y=8例2：斜率为1的直线经过抛物线的焦点F，且与抛物线相交于A，B两点，求线段AB的长。解这题，你有几种方法？能力提升;在抛物线上求一点P，使P到焦点F的距离与到Q（4，1）的距离的和最小值，并求最小值。归纳小结:Unit 3 Who am I? 学案Designed by Liu JuanLearning aims:I Knowledge aims(知识目标)1.Understanding the general idea of the text2.Remembering key words and phrasesII Ability aim(能力目标)Training and improving the reading abilityIII Moral aim(情感目标)Knowing basic knowledge of the development of computers and inspiring interest in science and technologyProcedures:Step1 :预习反馈 (write the words)1.to make sth easier to do or understand ____________2.made or produced to copy sth natural; not real; created by people __________3.to find a way of dealing with a problem or difficult situation____________4.the practical use of sth, especially a theory, discovery etc; a formal request for sth ______________5.the activity of managing money, especially by a government; money used to run a business ______________6.to travel around an area to find out about it______________Step 2 :Lead-inWatch a video.Step3 : Skimming(略读)1.Who is the speaker ?_________________________________________________2.What’s the passage about?__________________