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英语组教研工作计划 建安小学英语组 2015年3月 英语组教研工作计划 指导思想： 本学期我们英语教研小组将继续贯彻学校教研中心的指导思想——重视小组合作学习，提高教学质量。紧紧围绕我校工作计划展开各项工作。加强集体备课，互相学习，取长补短，切实提高教研的实效性。追求课堂实效，为学生的继续学习和终身发展打下良好的基础。做好师徒结对工作，帮助新教师尽快成长，促进我校英语教育教学工作质量的整体提高。 主要工作目标： 1、充分利用小组合作学习，提高英语教学质量。 2、搞好英语教学研究，组织好教师认真搞好课堂教学模式和集体备课的研究工作。 3、深入学习“五元”教学模式。 4、加强信息技术与英语学科教学的整合，努力以教学的信息化带动英语教学的现代化，充分发挥整合的优势，大力优化教学过程。 5、努力提高英语教学质量，争取期末考试的成绩有大幅度的提高。 具体工作内容： 一、充分发挥小组合作学习的功能。 1、分组要合理搭配优等生和学困生，如果是4人合作小组，一般以一个优等生、一个学困生和两个中等生为主要构成原则。 2、小组合作可以不只局限于课堂上，而是延伸到课下以及所有的学习生活中。并制定好严格的合作原则。 3、精心策划合作内容。小组合作学习的内容要有一定的趣味性，可行性和探究性，问题要有一定的开放性。 4、合理实施小组合作学习的过程：个体独立思考——小组合作学习——全班统一交流。 5、积极评价。进行小组合作学习评价要把学习过程评价与学习结果评价相结合，把对合作小组集体的评价与对小组成员个人的评价相结合。 6、恰当利用竞争机制。“竞争历来被当作激发斗志、争取成绩的手段之一，在竞争过程中学生的成就动机更强烈，学习兴趣和克服困难的毅力增强，在比赛的情况下，学习的效率有很大提高”。 7、小组之间的竞争可以有多种形式。如单词接龙比赛、口语朗读比赛、问题抢答比赛、对话表演比赛、英语书法比赛等，评选出最佳小组，排出小组名次。 二、改变教学观念、树立新型的课堂教学观、努力提高学科的整体教学质量。 1、改变教学观念，以教研促教学，以集体备课促教学，大力推行新的教学思想，有计划地推出一些教学研讨课。 2、树立新型的课堂教学观，加强对学生综合能力的培养，在教学过程中注意为学生留有语言实践的时间和空间，使学生在学习过程中不断提高英语语言的能力。为此，我们将努力做到以学生为主体，以教师为主导，在加强对学生综合能力的培养方面下功夫。 3、努力提高学科的整体教学质量，加强集体备课，优化教案，精心设计，优化教学过程；提高课堂教学效率；激发和培养学生学习英语的兴趣，不断鼓励学生参加语言活动，帮助他们树立学习英语的自信心，使他们乐学、想学、爱学英语；注重对学生学习习惯的培养，更加注重适当提高学生自学的能力。 具体工作措施： 一、调整合作学习的小组，使竞争环境转向合作环境，组内每个成员都有展现自己能力的机会。 二、合学校的工作计划，开展学初的集备的活动。 组织英语教师参加学校的集中备课活动，形成“集体备课，资源共享，教后反思”的教研风气。 三、加强集体研讨 1、对于新教师的研讨课，要充分发挥教研组的力量，组织教师听课、评课，让上课者有所进步，听课者有所启发。 2、教研活动后，多交流，进行案例的分析、实践的反思。 3、多组织英语教研组活动，观看名优教师的录像课。 四、组织赛课活动 教研组要求每位英语教师积极参与讲课与评课，让英语教师形成多思、多想、多写的良好习惯。 具体时间安排： 三月份： 1、制定英语组的教研工作计划 2、结合上学期期末考试的质量分析，做学期初的工作打算。 3、新教师微课录制。 四月份： 1、教师进行组内研讨，讨论如何重视小组合作学习，提高教学质量。 2、以上骨干教师展示课。 五月份： 1、组内总结相关经验。 2、新教师汇报课。 六月份：教研组工作总结。