第五课 这是我的责任.docVIP

第五课 这是我的责任 第一框 长大成人的标志 编撰人? 于亚宇??? 复核人 高贵华 审核人 高贵华 ?（一） ●教学目标 【知识目标】 懂得具有强烈的责任意识，是长大成人的重要标志，不仅要学 会对自己负责，还要对他人和社会负责。 【能力目标】 通过本节课的学习，能使学生从家庭、学校、社会生活方面明确自己的责任，并落实到 日常行为上，做一个名副其实的负责的公民。 ●教学重点： 帮助学生做一个有责任感的公民。在日常生活中帮助学生养成做事负责任的习惯。 ●教学难点： ? ? 帮助学生养成强烈的责任意识。 ●教具准备： 多媒体 ●教学方法： 先学后教，当堂训练。 ●教学过程设计： 板块划分 学案编写要求 课堂操作要领 板书课题 情境导入：指导学生阅读58页的故事，让学生思考在自己的人生之“船”航行的途中，如何承担自己的责任。引用年轻船长的话导出课题。 多媒体展示故事和课题。 学习目标 （新课导入　　　　与目标揭示共3分钟） 懂得具有强烈的责任意识，长大成人的重要标志，不仅要学会对自己负责，还要对他人和社会负责。 出示目标的方式：课件展示学习目标。 自学指导 （２分钟） 阅读教材P58——P61，思考以下问题： 1、长大成人的标志是什么？P58 2、具有责任感的最起码表现是什么？P58 3、读完“情景聚焦”。你认为图片反映了现实生活中的什么问题？这些问题对我们的成长会有什么样的影响？P59 4、你怎样理解对自己负责？（怎样做才是对自己负责？）（可以通过小组合作来完成）。P59——60 5、怎样对他人和社会负责？（为什么说有责任感的人心中总是装着他人？）（为什么要学会对他人和社会负责？）P60——61 6、以两种迥然不同的态度续写故事，给出符合逻辑的结局。P60——61 7、如果不承担责任会给自己、他人、社会带来什么危害？ 1、课件展示自学指导内容，本环节教师应减少或不用课堂语言。 2、P59——60的“情景聚焦”、“想一想”、“接力赛”可以通过课件解难释疑。 3、61页的故事续写，可以多找几个学生叙述，暴露问题，教师总结不同的态度决定不同的结果，强调不承担责任带来的严重后果。培养学生理性分析问题的能力。 先 学 （6分钟） 1、学生围绕学习目标自读课本（大字慢读，小字快读），做好标记，在正确答案下划线，重点划着重号、难点打问号等等，思考或动手做题，并准备参加检测。 2、请同学们观看几则小故事《里根总统小时候的故事》、《生命的最后一分钟》，并有针对性地发表自己的见解。 1、教师留给足够的自学时间，不站在讲台上，通过行间巡视，重点了解中下生自学中存在的疑难问题，为“后教”做准备。 2、自学结束后课件展示相关内容，帮助学生加深对问题的理解。 自学成 果展示 （6分钟） 通过提问、板演等形式检测学生自学的效果；通过质疑问难，最大限度的暴露学习中的问题。为“后教”做准备。 提问要有广泛性，更多提问中、低等生，难度较大的才提问优等生。 对学生回答好的给予肯定，回答不好的找其他同学继续回答，不厌其烦。 学生讲会的教师不再讲，学生讲错的教师才更正，学生不会的教师才讲。 自学检测 （3分钟） 一、填空。 1、责任有两层含义：责任是一个人应该做的事情，责任是一个人( )做某些事情。 2、具有（ ），是长大成人的重要标志。 3、一个具有责任感的人不仅能对自己负责，还会对（ ）负责。 4、在做出决定时，有责任感的人心中总是（ ）。我们做任何事，都应在决定和行动之前，充分考虑自己的行动是否会给（ ）造成不良的影响，是否符合道德的要求和法律的规定。 二、选择题（单选题） 1、小华经常约同学出去玩，但他总是不遵守约定的时间，事后只轻描淡写地说“临时有事”。这种做法是（ ） A、既对他人不负责任，也对自己不负责。 B、是对自己不负责。 C、 是对社会不负任。 D、是对学生不负责。 2、具有责任感的最起码标志是（ ） A、对自己负责 B、对他人负责 C、对集体负责 D、对社会负责 下列选项错误的是（ ） 对自己负责，就要使自己拥有一个健康的体魄。 对自己负责，就是使自己成为社会的有用之才。 对自己负责，就要知错能改，勇于面对自己的错误。 对自己负责，就要始终把自身的利益放在第一位。 1、此环节依然属于“先学”的环节，一般要求学生独立完成练习或活动，难度大的可小组讨论。教师要进行课间巡视，提炼倾向性问题