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Unit 1 This Is My Day 第一课时 一、教学目标 1．能够听、说、读、写动词短语eat breakfast, do morning exercises, have English class, play sports, eat dinner。 2．能够听懂问句When do you eat breakfast / …? 并能用句型I usually eat breakfast / … at 7:00 / ….进行回答。 3．了解Good to know部分的内容。 Homework ： 1．听课本第4页课文录音并跟读。 2．抄写四会短语，和小伙伴用所学句型互相问答。 第二课时 一、教学目标 1．能够听懂、会说句型When do you get up / eat breakfast / ...? I usually … at …. 并能在实际情境中运用。 2．能在交流活动中询问同学的作息时间，并能对调查结果做简单的评价。 3．能够听懂Let’s try部分的录音，完成练习。 4．学会统筹安排时间，合理安排自己的日程表，养成良好的生活和学习习惯。 Homework： 1．学生询问父母一天的时间安排。有条件的家庭，鼓励学生用英语与家长对话。 2．学生思考：Who is the busiest one in my family? 3．学生准备口头报告：My Day 4．学生做A部分Let’s talk的课堂作业本配套练习。 第三课时 一、教学目标 1．能够听、说、读、写本课时的四会句子When do you eat dinner? I eat dinner at 7: 00 in the evening. When do you get up? I usually get up at 12:00 noon. 2．能听懂、会说、会读日常交际用语Can I ask you some questions? Thank you for…. You are welcome. 3．能够理解Read and write部分的对话，并能正确回答问题和书写答句，培养学生互相合作以及会话交流的能力。 Homework 1．跟读磁带熟读课文。 2．抄写并默写四会句子。 第四课时 一、教学目标 1．能听、说、读、写本课时的四会动词短语climb mountains, go shopping, play the piano, visit grandparents, go hiking。 2．能认读句型What do you do on the weekend?并做出相应的回答I often go shopping. 学会询问他人How about you? 3．能够说唱B部分Let’s chant，并理解其含义。 4．培养和保持学生学习英语的积极态度和学习信心，引导学生养成良好的英语学习习惯。同时渗透情感教育，让学生懂得孝敬老人，并且知道哪些事情该做，哪些事情不该做。 Homework： 1．听课本第7页课文录音，并跟读5遍。 2．把chant进行改编，并唱给父母听。 3．把本课所学的5个短语抄写4遍，并默写1遍。 第五课时 一、教学目标 1．能够听懂、会说句型What do you do on the weekend? I usually / often play football…. Sometimes I go hiking / …. 并渗透教学句型 I never …. I always …. 2．能在实际情境中用What do you do on the weekend?进行提问，并能正确结合频度副词进行回答。 3．培养学生较好地安排周末活动的能力，养成健康的生活方式。 Homework： 1．听课文第七页的录音，并跟读5遍，能背的同学尽量背出，不能背的同学要熟读。 2．根据课文自编对话，准备下节课表演。 3．预习P8。 第六课时 一、教学目标 1．能够听、说、读、写句子What do you do on the weekend? Usually I watch TV and go shopping. Sometimes I visit my grandparents. I often play football. Sometimes I go hiking. 2．能够听、说、认读句子The weather report says it’s going to rain tomorrow. I can’t play football